2020学案07-水分子的变化（2）.pdf

2020年九年级化学学案（上）－07备课人：郑娜审核人：高庆祥校修人：王玉凤

§2－2－1水分子的变化（2）

【学习目标】

1．能准确书写电解水和氢气燃烧两个变化的文字表达式，会区分化合反应和分解反应，

并能够对学过的典型反应进行分类。

2．能对物质的性质按照物理性质和化学性质进行分类，并能够区分物质的变化和性质。

3．进一步建立宏观与微观相联系的思维方式以及模型认知意识。

【导学过程】

一、知识链接，情境导入

我们已经知道水在通电的情况下可以分解产生氢气和氧气，氢气在空气中点燃生成水，

并且学会用微观示意图来表示这两个化学反应。那么还有别的可以表示化学反应的方法吗？

通过这些表示方法我们可以得到何种信息呢？这两个反应是同样类型的化学反应吗？本

节课我们继续探究！

二、自主学习，合作探究

学习任务一：化合反应和分解反应

（问题突破）

1.你能用文字表达式表示化学反应吗？书写时需要注意什么？

2.对比文字表达式和微观示意图表示法，我们分别能够获得那些信息？

3.电解水和氢气燃烧分别属于什么反应类型？你能对学过的反应进行分类吗？

（知识梳理）

1.写出电解水和氢气燃烧的文字表达式：

电解水：

氢气燃烧：

试着读出这两个表达式。

2.用微观示意图表示这两个反应，又能获得怎样的信息呢？

电解水氢气燃烧

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3.分解反应：由生成物质的反应。

4.化合反应：由生成物质的反应。

（典题练习）

下列反应属于分解反应的是（）

点燃

A．铁＋氧气――→四氧化三铁

点燃

B．氢气＋氧气――→水

高温

C．碳酸钙――→氧化钙＋二氧化碳

点燃

D．石蜡＋氧气――→水＋二氧化碳

想一想，之前还学过哪些反应？它们属于哪一种反应类型？

学习任务二：物理性质与化学性质

（问题突破）

1.物质的性质是如何分类的？

2.你能准确区分物质的变化和性质吗？

（知识梳理）

1.化学性质：物质在表现出来的性质。例如：水通电可以分解、氢

气可以燃烧等。

2.物理性质：物质不需要发生就表现出来的性质。例如：颜色、

状态、味道、密度、导电性等。

3.区别：该性质是否需要通过表现出来。

（典题练习）

1．下列物质的用途主要由物理性质决定的是（）

A．氧气用于医疗急救B．干冰用于人工降雨

C．一氧化碳用于炼铁D．天然气用作燃料

2．在下列语句的后面标明所属类别：A物理变化.B化学变化.C物理性质.D化学性质

铁钉生锈（）铁钉会生锈（）消化食物（）咬碎食物（）

火柴折断（）火柴能被点燃（）汽油易挥发（）铁铸成锅（）

电灯发光（）食物腐烂（）酒精能挥发（）

铁在潮湿的空气里生成铁锈（）水沸腾变成水蒸气（）

你能否总结一下性质和变化有何区别？

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三、盘点收获，拓展提升

1．你学会表示化学变化的方法了吗？

2．你能对化学反应进行