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综合实践活动春节教案及反思

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综合实践活动春节教案及反思

综合实践活动春节教案及反思

活动目的：

让学生们在欢乐、祥和、平安的浓浓的“年味儿”中学习春节的历史，感受春节的习俗，在合作中分享快乐，从而了解祖国文化的丰富内涵，感受中华民族的优秀文明。

活动过程：

一、导入

师：中国有很多古老的传统节日，那么哪个节日是在我们国家的新年时候呢？（春节）对，我们伟大的祖国有着悠久的历史，古代的劳动人民也给我们留下了许多的传说与民俗：如年画的传说、年兽的传说等等，还有很多盛大的活动：放炮仗、穿新衣、长辈们给压岁钱、吃团圆饭、走亲访友等活动。在今年的春节即将到来之际，就让我们去探寻一下这些传统文化的足迹吧。

二、交流拜年方式与感受

师：你们以前是怎样拜年的？今年又有什么新的变化？（指名说）

三、探访年俗活动

（一）探访写春联的爷爷

1.猜谜语：过春节，闹新春，红春联，挂门庭。你们知道为什么家家户户要贴春联吗？原来春联起源于桃符。宋代桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。这时家家户户要写春联。所以当我们挂红灯、贴上“福”字和春联时，不仅增添了喜气和节日气氛，还寄托着人们对美好生活的向往。请同学们用自己喜欢的方式读读这些春联，选择一副你最喜欢的春联，说说自己的理解。（学生自由说体会。）

2.写春联。学校为了让大家学习写春联的活动也在进行中，现在就请你们自己挑选一个喜欢的有代表性的对联试着书写一下，教师随机指导。刚才我看了一下同学们的书写情况，整体感觉还不错。在写对联时应注意什么？（上下联字数相同，结构相近或成对出现）。要想真正提高书写水平，下一次学校还会邀请有名的大书法家来给大家现场指导。

3.师小结：红红的春联寄托了人们对幸福生活的向往与祝愿，它传递着浓浓的年味儿。现在你们知道我们为什么要在春节时挂上红灯笼、贴上春联、福字和门神了吧。这不仅仅是为了美观和祝愿来年交好运，还为了驱赶一种叫“年”的怪兽呢。所以我们在探访过程中，一定要深入了解它们的来历和传说故事。下面我们就将春联送给自己的亲朋好友表达我们的美好祝愿吧。（生自由说体会并相互评价。）

（二）画年画

春节时，家家都会在室内张贴年画，表达一家人在新一年里的希望和梦想。下面请同学们欣赏年画（欣赏完后发给学生每人一张彩色粉笔，让学生创作一幅关于过年的画。）同学们可以参考这些内容来创作：贴对联、挂红灯笼、穿新衣、吃年夜饭、给长辈拜年等。画完后挑一副自己认为最得意的送给你最亲近的人。（学生创作后拿给老师点评）

四、活动小结及延伸

师：通过今天的探访活动，相信大家对春节有了更深的了解。同学们，在过春节时除了贴春联、挂灯笼、吃年夜饭、给长辈拜年等一些习俗外，还要注意一些其他的习俗和禁忌：比如过年时不能打破东西，不能用生米做饭等。这些都是为了追求吉利、喜庆和祥和而约定俗成的特殊行为规范。但随着时代的发展和生活方式的变化，现在春节的许多活动也在渐渐消失地在我们眼前。其实中华文化渊源是十分的悠久和丰富，以后我们要继续地去了解它，不断地去探索发现。

五、活动结束

同学们让我们一起期待下一个春节的到来吧！

反思：本次活动的目的是让学生们了解春节的历史和习俗，感受中华文化的丰富内涵和优秀文明。学生们通过探访写春联的爷爷、欣赏年画等活动形式来了解这些习俗和传统。学生们参与活动的积极性很高，在与爷爷的交流中也增长了很多的知识。但在活动中也存在一些问题需要改进，例如学生们对春联的理解还需要加强引导；另外在活动时间的把握上也需要进一步完善等。但总的来说本次活动效果良好，学生们对春节的认识更加深刻了。

综合实践活动春节教案及反思

一、活动目标

1.通过活动，让学生感受春节的欢乐气氛，知道春节的由来和一些习俗。

2.培养学生的独立意识和动手能力，体验过年的欢乐。

3.学生在活动中互相帮助，共同进步，体验集体温暖的乐趣。

二、活动时间

寒假期间

三、活动地点

各班教室和家庭

四、活动内容及过程

1.引导学生的主动参与，让学生初步了解春节的历史和文化，表达学生的美好祝愿，培养学生的实践能力。

2.组织学生参加一些活动，如制作春节装饰品、写春联、贴窗花、包饺子等，让学生体验过年的欢乐。

3.在活动中，鼓励学生发表自己的意见，互相交流，增强学生的表达能力。

4.通过开展亲子活动、社会调查、参观等活动，让学生接触社会，了解春节的历史和文化，增强学生的社会责任感和民族自豪感。

具体活动安排如下：

(1)装饰教室和家庭：学生可以自己动手设计制作一些春节装饰品，如春联、窗花、灯笼等，营造过年的气氛。

(2)写春联：鼓励学生练习写春联，把自己写的春联送给自己的亲人朋友，表达自己的美好祝愿。

(3)包饺子：学生可以和家人一起包饺子，体验过年的欢乐和温馨