2022年幼儿园故事大王比赛活动方案 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

一、指导思想幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言

领域也强调发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢

说、有机会说的环境。讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展

能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综

合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与

勇气。为此，我园特意策划了幼儿园故事大王比赛活动方案，旨在

为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为

幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标1、积极参预乐于斗胆表现自己、体味表现自我的

乐趣。

三、参加对象:小，中，大学前班幼儿四、活动时间:___年___月中

下旬五、活动地点:一楼大厅六、活动形式:

小班每班推选___名幼儿;中班每班推选___名幼儿;大班班推选___名

幼儿参加讲故事比赛。

(1)语言表达:使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声

音响亮。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1、故事内容:切合主题，内容精彩具体，情节完整。___分2、表

演技能:表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。___分

3、表达能力:语言准确流畅，条理清晰，语音、语调规范、吐字清晰。

___分4、仪表形象:仪表整齐、仪态慷慨、体态自然___分九、活动评委:

家长代表和教师代表。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

活动目标：

1、通过集体活动匡助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏

并爱慕故事中丑小鸭的角色形象;2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故

事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的故意性。

3、激发幼儿的同情心和保护小动物的夸姣情感。

4、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。

活动重点：通过图画，理解故事内容。

活动难点：让幼儿感受丑小鸭的心情变化过程。

活动准备：《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰

一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程：

老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故

事《丑小鸭》。

兴趣是的老师，通过老师的舞蹈和旋律优美的音乐，让幼儿对故事充满了

遐想和兴趣。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1、展示大图书第一页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，

它可开心了。

请幼儿说一说图上有什么?图中讲了什么意思?

2、展示大图书第二页：可有一只小鸭过了几天才出壳，样子又丑又土。

请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗?不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处

好吗?

3、展示大图书第三页：哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不愿意理它。

请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭?

4、展示大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。

请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗?它受欢迎吗?它高兴吗?那它应该

怎么办呢?

5、展示大图书第五页：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，就离开了农庄。

请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗?它为什么离开农庄?

6、展示大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天，飞来两

只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。

请幼儿说一说丑小鸭去了哪里?发生了什么事?从图上看它高兴吗?

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

7、展示