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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
试卷总分:20得分:19
1.要研究时间与遗忘的关系,则实验中的自变量是()。
A.时间和遗忘
B.遗忘
C.没有无法找到因变量
D.时间
答案:D
2.根据教育叙事研究的特点,其在选择研究对象时需要采用()。
A.同质型抽样
B.综合抽样
C.偏差型个案抽样
D.分层目的型抽样
答案:B
3.让同样的被试先后接受几种不同的实验处理,使每一种实验处理以不同的次序出现,列成
机会均等的组合,并随机分派接受各个顺序的组合。这种控制无关变量的方法是()。
A.恒定法
B.抵消法
C.随机法
D.消除法
答案:B
4.学生知道自己被选择参加一项新的教学方法的实验,因而在实验期间表现出比平时更高的
兴趣和动机,更强烈的学习主动性和积极性结果使实验结果发生很大的改变。这种教育实验外
部效度的影响因素属于()。
A.实验者效应
B.测验的反作用或交互作用效果
C.实验处理的多重性
D.特异性效应
答案:D
5.一篇教育实验研究报告中最富创造性的部分是()。
A.引言
B.讨论
C.题目
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
D.摘要
答案:B
6.如果要研究造成幼儿园分离焦虑的原因,则需要对各种可能引起幼儿园分离焦虑的因素进
行实验。这种教育实验研究方法属于()。
A.单项单科实验
B.探索实验
C.验证实验
D.改革实验
答案:B
7.根据教育叙事研究的特点,其在选择研究对象时需要采用()。
A.偏差型个案抽样
B.同质型抽样
C.综合抽样
D.分层目的型抽样
答案:C
8.1980年,伯克提出教育研究的首要方法是()。
A.诗歌
B.回忆录
C.自传
D.日记
答案:C
9.根据作品分析法的特点和操作过程,该研究方法在使用中应当遵循的原则不包括()。
A.艺术性原则
B.发展性原则
C.情境性原则
D.全面性原则
答案:A
10.从多角度或多方面同时开展几项有关课题的实验,旨在探索有内在联系的多项教育因素的
相互关系的教育实验属于()。
A.单项单科实验
B.整体实验
C.探索实验
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
D.综合实验
答案:D
11.教育叙事研究区别于其他研究形式的重要特征是()。
A.情节性
B.可读性
C.文学性
D.抒情性
答案:A
12.由于研究者知识背景、自身阅历以及个人喜好倾向的不同,使得不同研究者对于同一作品
产生不同的判断,出现仁者见仁、智者见智的情况,最终导致研究结果具有较大的偏差。这在
一定程度上说明了作品分析法具有()。
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