2025年七年级地理教学方法及技巧.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

七年级地理教学方法及技巧

为地理教师，肩负着普及地理知识和培养学生综合素质的艰巨任务，要想完成

既定的教育目标就必须革新思想，改进方法，探究新的教学模式，实现有效教

学。下面是小编为大家整理的七年级地理教学方法及技巧，希望对你们有帮

助。

七年级地理教学方法

一、演示法

演示法是教师通过实物展示、直观教具___如模型___、示范性实验等，使学

生通过观察而获取感性知识的教学方法。这种方法可供展示的对象有很多，而

且随着教学手段的现代化，演示的范围越来越大，效果越来越好。

在实际地理教学课堂中，如果教师只用传统的言语讲授，这样的方式会容易

导致学生不能很好地理解地理概念与原理，教学效果会大打折扣。很显然，演

示法有突出的直观性特点，通过形象、逼真、动态的过程演示，极大地激发了

学生的学习兴趣，学生通过观看，产生“身临其境”的感觉，体验到“有用地

理”的真正内涵，加深了学习印象，慢慢培养了学生的观察能力。

二、地图法

地图法是指在地理教学中，老师运用各种地图，使学生获得地理知识、提高

地理技能、发展智力的教学方法。地图是地理的第二语言，地理学习离不开地

图，地图成为地理学科最重要的组成部分。在义务教育地理课程标准___20_版

___中，共有47条标准涉及到“运用地图学习”，它包括“运用地图说出/描述

/归纳/概括……”“在___图上识别……”“阅读___图”“在___图上指

出……”等具体的标准。

地图教学法在地理教学方法中无可替代，地理教师要多用、常用此方法，来

培养学生的使用地图的习惯，慢慢提高学生的综合使用地图的能力，逐步培养

学生的地理思维。

三、纲要法

纲要法，又可以称为“思维导图”法，是一种利用由字母、文字、数字或者

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

其他符号组成的直观性很强的教学辅助工具的教学方法。这种方法能够简单扼

要地把需要重点掌握的知识表现出来。

纲要法能够帮助学生逐步形成地理综合分析的能力，而且对于学生记忆知识

点也有很好地促进作用，这种方式比让学生死记硬背大量知识点效果更好，印

象更深刻。

四、探究法

探究法是教师指导学生通过阅读、观察、思考、讨论、归纳等途径进行探

索，发现并掌握相关原理或结论的教学方法。

地理教育不是知识点的灌输，而是要让学生在地理学习探究过程中，不断提

高地理学习能力，逐步形成地理思维，培养地理学科核心素养。探究法注重过

程而不是现成的知识，往往与小组合作学习结合起来运用。探究法不仅仅适用

于课堂的某一环节，也适合于整节课。

五、生活教学法

生活教学法是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活

主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而

获得有活力的知识，并使情操得到更好的陶冶。在地理教学中，教师经常将生

活化的素材带入课堂中，运用适当的教学技巧，学生的学习兴趣会大大增强，

记忆会更加深刻。

初中地理教学技巧

地理是一门综合性的学科。但由于中学课时有限。教材安排知识点较多，这

给教师的教学和学生的学习带来了一定的困难。因此，探讨地理课堂教学技

巧，提高课堂教学效果。就显得尤为重要，课堂教学，技巧性很强，不同的教

师对它的处理不同。本文