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考点06:修辞手法
1.下列句子中,没有使用修辞手法的是
A.父亲一生保守,视网络直播为毒蛇猛兽。
B.他的身材增加了一倍,眼睛也变得像他的父亲一样,周围都肿得通红。
C.电台主持人的声音很甜美。
D.君子之交淡如水。
2.对下列句子修辞手法的判断中,错误的是
A.我们要或使用,或存放,或毁灭。(排比)
B.长而空不好,短而空就好吗?也不好。(设问)
C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(比喻)
D.仿佛这古园就是为了等我,历尽沧桑在那儿等待了四百多年。(拟人)
3.下列句子中,没有使用修辞手法的是
A.回望兰亭,难忘残园雨锁,难忘清波泛舟,难忘竹林漫步……
B.天无边无垠的,几丝绒毛般的白云轻轻掠过。
C.寒风里,远处高耸的烟囱呜咽着,啜泣着,孤零零地站在那里。
D.这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。
4.下列句子中,使用的修辞手法与例句相同的是
例句:一个叫作“肺炎”的不速之客,在艺术区里游荡,用他冰冷的手指头,这里碰一下,那里碰一下。
A.那极短的头发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。
B.我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。
C.暖和的风,抚慰着含笑的蓓蕾。
D.记忆里的故事有榕树的叶子一样多……
5.对下列句子使用的修辞手法的判断中,正确的是
A.有些人虽然只捐了几块钱,但都尽力了,爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢?(反问)
B.巍峨剑门,扼住入蜀的咽喉,李白曾感慨“蜀道之难,难于上青天”。(借代)
C.每当看到这条粉色的裙子,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。(比喻)
D.努力啊,努力啊,只有努力才能实现美好的理想。(排比)
6.对下列句子使用的修辞手法的判断中,错误的是
A.就这一眼,满园子里便鸦雀无声,连一根针掉在地下都听得见响!(夸张)
B.池塘中鱼儿们优雅的舞蹈,引来青蛙们的一片叫好声。(拟人)
C.每逢接到家信,我总不敢马上拆开看,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息。(反复)
D.他无助的眼神好像丢了心爱玩具的孩子,让人看了心生难过。(比喻)
7.下列句子中,使用的修辞手法与例句相同的是
例句:蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。
A.才饮长沙水,又食武昌鱼。B.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
C.惊涛拍岸,卷起千堆雪。D.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
8.对下列句子使用的修辞手法的判断中,错误的是
A.回到故乡,看到熟悉的山水和屋舍,我仿佛再一次回到了久违的童年。(比喻)
B.开春了,风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。(拟人)
C.亲情让我们感受温馨,乡情让我们心有所依,友情让我们快乐聪慧。(排比)
D.李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。(夸张)
9.下列句子中,使用的修辞手法不同于其他三项的是
A.四周静极了,只有山泉在弹奏着叮咚的琴声。
B.优美的琴声从窗口流出,连树枝上的小鸟都在屏息静听。
C.一群天真活泼的红领巾唱着校歌走在绿色的田野上。
D.看见不如他的人,他总是把尾巴翘得老高。
10.对下列句子使用的修辞手法的判断中,错误的是
A.林冲大喝道:“休要让我见着,否则让他骨肉成泥。”(夸张)
B.黎明将近,每一朵花都翘首遥望着东方,期盼着新一天的阳光。(拟人)
C.走进校园,到处是年轻学生青春洋溢的脸,到处是南方高大葳蕤的树,到处是亚热带的奇异芬芳的花。(排比)
D.但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。(比喻)
11.下列句子中,没有使用修辞手法的是
A.他一动不动,好像晕了过去。B.一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
C.不拿群众一针一线。D.每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
12.下列句子中,没有使用修辞手法的是
A.桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲,催人在夜风温馨的抚摸中沉入梦乡。
B.字字清脆,声声宛转,如新莺出谷,乳燕归巢。
C.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
D.可惜当时我只是一个无名小卒,根本没有人知道我。
13.下列句子中,没有使用修辞手法的是
A.你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!
B.林子里很多地方还是积着厚厚的雪,高山杜鹃花却等不及,径自开了起来。
C.荷花淀几个青年妇女从小跟这小船打交道,驶起来
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