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学习共同体在高中化学教学中的有效性研究论文

摘要：本文通过研究学习共同体在高中化学教学中的有效性，分析了学习共同体对提高学生化学学习兴趣、促进能力发展等方面的积极作用。本文提出两个关键问题，并从多个方面进行深入探讨，旨在为高中化学教学提供有益的启示。

关键词：学习共同体，高中化学教学，有效性，问题提出

一、问题的提出

（一）1.学习共同体在高中化学教学中的概念界定

随着教育理念的更新，学习共同体作为一种新型的教学组织形式，逐渐被引入高中化学教学实践中。学习共同体是指在学习过程中，学习者之间形成的相互支持、共同进步的群体。在高中化学教学中，学习共同体具有以下特点：

（1）学习者之间相互尊重，平等