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福建省福州市下与中学2022年高三数学理上学期期末试题含解析.docxVIP

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福建省福州市下与中学2022年高三数学理上学期期末试题含解析

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的

1.如图,F1、F2是双曲线﹣=1(a>0)的左、右焦点,过F1的直线l与双曲线交于点A、B,若△ABF2为等边三角形,则△BF1F2的面积为()

A.8 B.8 C.8 D.16

参考答案:

C

【考点】双曲线的简单性质.

【分析】根据双曲线的定义算出△AF1F2中,|AF1|=2a,|AF2|=4a,由△ABF2是等边三角形得∠F1AF2=120°,利用余弦定理算出c=a,可得a=2,即可求出△BF1F2的面积

【解答】解:根据双曲线的定义,可得|BF1|﹣|BF2|=2a,

∵△ABF2是等边三角形,即|BF2|=|AB|

∴|BF1|﹣|BF2|=2a,即|BF1|﹣|AB|=|AF1|=2a

又∵|AF2|﹣|AF1|=2a,

∴|AF2|=|AF1|+2a=4a,

∵△AF1F2中,|AF1|=2a,|AF2|=4a,∠F1AF2=120°

∴|F1F2|2=|AF1|2+|AF2|2﹣2|AF1|?|AF2|cos120°

即4c2=4a2+16a2﹣2×2a×4a×(﹣)=28a2,解之得c=a,

∴a2+24=7a2,∴a=2,

∴△BF1F2的面积为﹣=﹣=8.

故选:C.

2.命题p:?x∈(﹣∞,0],2x≤1,则()

A.

p是假命题;?p:?x0∈(﹣∞,0],

B.

p是假命题;?p:?x∈(﹣∞,0],2x≥1

C.

p是真命题;?p:?x0∈(﹣∞,0],

D.

p是真命题;?p:?x∈(﹣∞,0],2x≥1

参考答案:

C

考点:

命题的真假判断与应用.

分析:

根据指数函数的性质,我们可以判断出命题p的真假,进而根据全称命题的否定方法,可以求出命题p的否定,进而得到答案.

解答:

解:∵?x∈(﹣∞,0],2x≤20=1,∴p是真命题

又∵?p:?x0∈(﹣∞,0],2x>1

故选C

点评:

本题考查的知识点是命题的真假判断,全称命题的否定,其中熟练掌握指数函数的性质是解答本题的关键.

3.采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查,为此将他们随机编号为1,2,…,960,分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9.抽到的32人中,编号落入区间的人做问卷,编号落入区间的人做问卷,其余的人做问卷.则抽到的人中,做问卷的人数为??????????(???)

???A.7??????????????B.9??????????????C.10?????????????D.15

参考答案:

C

4.函数的部分图象为

??

参考答案:

5.函数图象一定过点???(???)

?A(1,1)??????B(1,3)??C(2,0)?????????D(4,0)

参考答案:

B

6.已知集合则(?)

. .

. .

参考答案:

B

7.下列函数中,即是偶函数又在单调递增的函数是

A.?????????B.???????????C.??????D.

参考答案:

B

8.某程序框图如图所示,若输出的S=57,则判断框内为(????)

A.k>4? B.k>5? C.k>6? D.k>7?

参考答案:

A

【考点】程序框图.

【专题】算法和程序框图.

【分析】分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是累加并输入S的值,条件框内的语句是决定是否结束循环,模拟执行程序即可得到答案.

【解答】解:程序在运行过程中各变量值变化如下表:

K??S???是否继续循环

循环前1??1/

第一圈2??4????????是

第二圈3??11???????是

第三圈4??26???????是

第四圈5??57???????否

故退出循环的条件应为k>4

故答案选A.

【点评】算法是新课程中的新增加的内容,也必然是新高考中的一个热点,应高度重视.程序填空也是重要的考试题型,这种题考试的重点有:①分支的条件②循环的条件③变量的赋值④变量的输出.其中前两点考试的概率更大.此种题型的易忽略点是:不能准确理解流程图的含义而导致错误.

9.已知集合,则集合N的真子集个数为(??)

A.3;B.4

C.7

D.8

参考答案:

B

10.已知θ∈(,π),sinθ=,则sin(θ+)等于()

A. B.﹣ C. D.﹣

参考答案:

D

【考点】两角和与差的正弦函数.

【分析】利用同角三角函数的基本关系求得cosθ的值,再利用诱导公式求得要求式子的值.

【解答】解:∵θ∈(,π),si

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