2025年一年级语文上册《秋日》教案.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

一年级语文上册《秋日》教案

教学目标

-通过本节课的研究，学生将会了解秋天的特点和风景。

-学生将会学会正确朗读和书写有关秋天的汉字。

-学生将会通过听、说、读、写的方式，提高对语言的理解和

运用。

教学内容

-课文：《秋日》

-生字词：秋天、落叶、金色、寒风

-句子：秋天的树叶变成了金色。

-课文理解和讨论：描写秋天的景物和感受。

教学步骤

导入和热身活动

1.引导学生回忆和讨论他们对秋天的认识和感受。

2.展示秋天的图片或视频，并让学生描述其中的特点和变化。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

研究课文

1.师生共读《秋日》，重点指导学生正确朗读每个字和词语。

2.分小组进行课文讨论，激发学生对秋天的思考和表达。

3.教师带领学生一起深入解读课文，理解其中的神秘色彩。

研究生字词和句子

1.引导学生认读生字词：秋天、落叶、金色、寒风。教师通过

图片、实物等实际对象进行示范。

2.师生一起朗读和书写生字词，巩固学生对汉字的理解和运用。

3.研究句子：秋天的树叶变成了金色。教师指导学生正确朗读

和理解句子的意思。

课文讨论和表演

1.教师引导学生就课文中描写的秋天景物进行讨论，鼓励学生

发表自己的观点和感受。

2.将学生分成小组，让小组选择一个场景进行表演，展示秋天

的美丽和特点。

小结和反思

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

1.教师对本节课的重点进行总结，并让学生回答一些简单的问

题巩固所学知识。

2.鼓励学生思考并分享他们在研究中的收获和体会。

3.教师采用积极评价的方式，强调学生的努力和进步。

教学评估

-课堂参与度：观察学生在讨论和表演环节的主动参与程度。

-朗读和书写：检查学生在朗读和书写中是否正确运用了所学

的生字词和句子。

-课文理解：通过学生的回答问题和讨论的内容，评估他们对

课文的理解程度。

教学延伸

-给学生布置秋天相关的观察任务，鼓励他们自主探索秋天的

变化和美丽。

-教师在后续的语文课堂中，引导学生运用所学知识描写其他

季节的景物和感受。

备注

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

本教案适用于一年级语文上册，旨在帮助学生了解秋天的特点

和提高对语文的理解和运用能力。教师可以根据实际情况对教案进

行调整和补充。