2025年部编版四年级道德与法治上册第4节《少让父母为我操心》优秀教案.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

4少让父母为我操心

教学目标：

1.引导学生通过观察、探究、访问深入了解父母的现实生存状态，体会父母

生活的不易、工作的艰辛。

2.引导学生学会换位思考，走进父母的内心世界，帮助学生培养、建立对父

母的责任感。

3.培养学生学习料理自己的生活，通过管好自己，为父母分忧，懂得感恩、

孝顺父母。

教学重难点：

了解父母的现实生存状态。学习料理自己的生活，通过管理好自己为父母

分忧。

通过调查、采访，深入体会父母生活、工作的艰辛。从管好自己的角度乐于

主动为父母分忧。

教学准备：

多媒体课件

学生回家了解父母的工作，了解他们的难处和辛苦。

第一课时

课时目标：了解父母生活的不易和工作的辛苦。

教学过程：

一、感受父母恩情

1.出示《父亲撑伞》图片，看到这张图片的第一感受是什么？

2.父母都为你做了些什么？

3.引出课题：父母每天都在默默地为我们付出，我们应该少让父母为我操心。（板

书课题）

二、体会生活不易

1.出示父母一天生活流程图，看到这些图片，你体会到了什么？

2.通过课前的调查，我们的父母一天都在做些什么？在小组中说说你说看到的父

母的生活。（每个小组推荐一人介绍自己父母一天的生活，然后全班交流，可以

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

一个组为主，其他组补充。）

3.阅读《阅读角》。你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？

3.小结：从早到晚，每个家庭，每个父母，都在忙碌着，都在为生活奔波，都在

为我们默默付出，可怜天下父母心，生活不易呀！

三、体谅工作艰辛

1.观看图片，体会劳动者工作的艰辛。

2.交流反馈父母工作的艰辛。

（1）亲身体验组。

（2）小记者访问组。

3.通过亲身体验和调查采访后，你的最大感受是什么？

四、感恩分享会

父母给了我们生命，给了我们一切。每个孩子都被父母宠爱着，而我们也要学会

去爱父母。说一说，你想用什么样的方式是表达呢？

五、活动总结

一句安慰的话语、一个深情的拥抱、一杯暖暖的茶水、一个甜甜的微笑，就

会让我们的父母绽放笑颜，让我们学会感恩，让颗颗爱心汇成爱的潮流，让千言

万语化作爱的诗句。请同学们课后继续思考：如何少让父母为我操心？

第二课时

课时目标：懂得在生活中如何替父母分忧解愁。

教学过程：

一、管好自己少添麻烦

1.说一说，怎么做才能少让父母为我操心？（板书：4少让父母为我操心）

2.我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情虽然我们帮不上忙，但我们起码能

做到管好自己，父母就会少很多麻烦啦！出示图片说一说，他们这样做对么？

3.想一想，在学校里，在家中，在玩耍时，你有过类似的情况吗？你认为怎样做

才是管好自二、换位思考少添麻烦

1.我们都是懂事的好孩子，相信我们每个同学都不想给父母添麻烦，只是有时候

没有从父母的角度想问题，无意中增添了很多麻烦！出示三组图片，小组交流，

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

如果是你遇到以下情况你该怎么说？怎么做呢？全班交流。

2.四人一组，选择其中一个场景演