2025年学前儿童社会教育形成性考核册作业答案.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

必威体育精装版20XX年学前儿童社会教育形成性考核册作业答案

120XX年学前儿童社会教育形成性考核册作业答案

作业1

一、填空题每空1分共20分

1.学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社

会知识为基本内容以社会

及人类文明的积极价值为引导在尊重儿童生活遵循儿童社会

性发展的规律与特点的基础上

由教育者通过多种途径创设有教育意义的环境和活动陶冶

儿童性灵培育有着良好社会

理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

2.进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、整合性的教

育内容与力量观、渗透性

的教育方法观。

3.皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、

自我中心、早期的合

作、编程等几个阶段。

4.弗洛姆认为人的五大社会性心理需要是关联的需要、超越

的需要、寻根的需要、同一

君子忧道不忧贫。——孔丘

感的需要、定向和献身的需要。

亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积

极影响的行为如谦让、帮

助、合作、分享等行为而反社会行为则是指违法行为或为社会

所不能接受的行为在学前儿

童中体现为如打人、骂人、破坏物品等。

6.安斯沃斯等人把儿童依恋分为安全型与不安全型或焦虑型

两大类。

共情是维系积极的社会关系的重要社会动机因素它作为帮

助、抚慰、合作与分享等行

为的动机基础能激发、促进亲社会行为的发展。

8.所谓观察学习就是学习者通过对他人的行为及其强化性结果

的观察而习得新行为的过

程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分注意过程、

保持过程、动作再现过程

和动机过程。

9.弗洛伊德认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起

着十分重要的作用。

10.埃里克森认为学前儿童的心理发展要经历三对主要矛盾信任

对不信任自主对羞怯

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

主动对内疚。

二、简述题每小题5分共30分

1.简述学前儿童社会教育的研究任务。

学前儿童社会教育的研究任务有三一是总结历史发展中学前儿童

社会教育的思想及实践经

验以为今天学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资源。二是研

究学前儿童社会教育的基本问

题揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。这是学前儿童社会教

育研究的核心任务。三是指导