2025年四年级数学上册第三单元《保护大天鹅——三位数乘两位数》(回顾整理)教案青岛版.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

四年级数学上册第三单元《保护大天鹅——三位数乘两位数》（回顾整理）教案青岛版

四年级数学上册第三单元《保护大天鹅——三位数乘两位

数》（回顾整理）教学建议青岛版

《回顾整理》教学建议

回顾整理

回顾整理包括“回顾整理”和“综合练习”两部分内容。

回顾整理是以综合信息图的形式呈现的，又分为左上、右下两部分。左上部分是通过学

生的对话引入对本单元所学知识及解决问题方法的系统整理；右下部分是通过解决具体问题

对本单元知识进行回顾。

教学时，可以采取小组合作回顾整理的方法，让学生在小组内对所学的整数乘法的知识

进行全面回顾并整理。教师要注意引导学生有层次地进行整理，如可以按口算、笔算、估算

知识进行回顾与整理。交流时，应使学生对整数乘法的计算方法及计算时应注意的问题系统

化，加强知识间的联系。学生交流后，教师要组织好评价和总结，特别是对学生整理知识的

方法给予评价，逐步使学生掌握回顾整理的方法。

“综合练习”第1题是一组乘法口算练习题。练习时，除完成教材上的题目外，教师可

将算式进行补充，也可做成算式卡片，进行灵活多变的练习，并逐步提高练习要求，让学生

做到口算正确、迅速。

第2题是练习口算和估算的题目。教材呈现了投篮的情境，目的是引起学生练习的兴趣。

练习时先让学生独立完成，再交流结果。

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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第3题是竖式计算的题目。练习时，学生独立完成，在保证计算正确率的基础上，适当

提高计算速度的要求。

第4题是运用积的变化规律，填写表格。练习时，注意应先让学生说出积的变化规律，

再填数。

第5题是用估算的方法解决问题的题目。练习时，让学生独立完成，交流时要引导学生

说出为什么选用这样的估算策略。

第6题是一道与数量级有关的估算题。估算方法是：出租车平均每个星期行驶4000千

米，一年大约有50个星期，四五二十，2后面有1个O，再加上两个因数末尾的4个O，2

的后面一共有5个O，答案应该选②200000。

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

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第7题是一道开放性的题目，答案不唯一。可以先让学生独立完成，交流时，重点思考

如何找这样的三位数和两位数。第一题求哪两个数相乘乘积是12000，可以先不考虑O，就

想哪两个数相乘得12，从而顺利完成方框里数的填写。

第8题，展示了4种不同计算器的价格，解决的问题是：“张老师带了2000元为学校选

购12台同样的计算器，有多少种不同的购买方案？分别要花多少钱？”通过解决以上问题，

巩固三位数乘法的笔算知识。

第9、10题是应用三位数乘两位数的知识解决实际问题的题目。这两道题的知识背景具

有很强的教育意义。练习后，要求学生根据每道题的知识背景简单说一说自己的感受。需要

注意的是这两题中的“大约”是因为数据不是精确值，并不是要求用估算的方法。

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

四年