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高中英语教师课堂管理能力研究论文
摘要：本文以高中英语教师课堂管理能力为研究对象，分析了当前高中英语教师课堂管理能力的现状及其影响因素。通过对课堂管理能力的背景分析，提出了相应的改进措施，旨在为提高高中英语教师课堂管理能力提供有益的参考。
关键词：高中英语教师；课堂管理能力；背景分析；影响因素
一、背景分析
（一）高中英语教师课堂管理能力的现状
1.课堂管理理念较为传统
在我国高中英语教学中，许多教师仍然采用传统的课堂管理模式，即以教师为中心，强调知识的传授和学生的被动接受。这种模式往往忽视了学生的主体地位，导致课堂氛围较为沉闷，学生的积极性、主动性难以发挥。长此以往，容易导致学生对英语学习
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