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博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
..
初中语文学科课堂教学评价表
评估要素
1、体现课标精神,重视培养学生全面的语文素养
教
2、以学生发展为本,注意激发学生的学习兴趣,重视学生的主动
学20
参与教学活动,尊重和平等对待每一个学生
目
3、教学目标科学合理,切和语文学段要求,体现“三维”。
标
4、教学目标明确、具体,有层次性,便于在教学中落实
教1、没有知识性、科学性错误
学2、教学结构严谨,教学环节清晰流畅
内3、教材重点、难点、疑点设置合理,解决的好20
容4、德育、美育等教育在学科渗透
教1、教师为主导,学生为主体
学2、恰当自如运用多种教学方法,善于引导
方3、教学中融入学法指导,15
法4、创设良好的教学情境。
教1、学科功底深厚
学2、教态自然,仪表端庄,举止得体,普通话标准,教学语言规范、
技简洁,有表现力,板书设计合理、精要,书写美观、大方。15
能3、熟练运用各种教学手段辅助教学,
..
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
..
1、学生对有关知识、技能的学习符合要求
教
2、课堂气氛融洽,学生参与度高,思维活跃,学习过程中感受体
学
验并获得学习的方法、经验
效
3、学生学习兴趣浓厚,学习信心增强,逐步形成学生学习习惯20
果
的养成和对事物正确的态度和观点
4、不同层次的学生都有收获
初中数学课堂教学评价表
讲课人:年月日
评价评价等级项目
评价内容
项目优良般差得分
教学体现课程标准的理念,切合教材要求和学生实际,
6543
目标知识、能力、情感目标科学、准确、具体
重点突出,难点突破;密切联系生活实际,具体
教学科学性和系统性,注重渗透数学思想方法;教学
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