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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

初中生物期中考试分析总结

初中生物期中考试分析总结

一、分析考查范围

本次期中考从试卷考查的知识范围来看，考查了《课标》

课程内容中的10个一级主题六、“动物的运动和行为”的所

有内容和八、“生物的多样性”下的一个具体内容。考试内

容基本符合《课标》要求。考查的范围分布广而细，如第10

题考查旁栏“小资料”，第20题考查到课本示意图下的小文

字说明。

题型分为三部分，一、选择题25题，共50分，涉及到

每节知识点；二、判断题5题，共5分，涉及到5节知识点；

三、填空题7题，共45分，分布到每章节基础知识。

从题型来看，我觉得最突出的题目在11、17、31、33，

首先，第11题把鼓浪屿常见海鲜列出来，让学生把它们归

属于的类群选择正确选项，达到了情感目标的学习；第17

题列出4种动物，让学生区别它们的不同呼吸器官，能把各

节基础知识互相联系并加以区别比较，达到了学习各节后的

综合学习；第31题列出11种“动物的行为”，让学生“区

别先天性行为和学习行为”（课标之一），达到了能力目标的

学习；第33题列出9种动物，让学生分类，考查了学习各

动物类群时的重要知识-常见种类，要求能区别各种动物所

属类群。

当然，本试卷虽然分布广，但发布不均，如第一章第三、

四节各5题选择题，共20分，占了选择题40%，分值较大。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

二、分析学生的作答情况

年段及格率77.56%，优秀率33.17%，平均分70.38，综

合比71.63。基本达到预期学习效果，年段最高分98分。各

班综合比差别不大，最高和最低综合比差距5个点左右。

三、分析失分率高的原因及反思

本次试卷失分较多的题目在10.14.18.20.26.29.31.32

（3）.33.34（2）.35（1）。第10.20题由于考查到旁栏“小

资料”和图形下小文字说明，学生如果没有全面细致地复习，

就容易失分，所以平时老师上课要求涉及课本知识方方面

面，不漏掉任何一个知识点，要求学生要全面复习。

第26.29题从课后习题照搬或改造，学生失分也十分严

重，这说明平时老师分析课后习题时学生不是很用心，而且

复习不到位。其实，平时上课中讲评课后练习时一直强调它

们是主要来源之一，但还是很大一部分学生不能非常深入地

思考。所以我们平时教学时要求学生对课后练习要更加重

视，不仅要做得对，而且要理解彻底。

第14.18题考查鱼的主要特征，但由于这两题考查的知

识点在课本的一个图形体现，课本中并没有文字说明，所以，

老师上课知识点要及时补充讲述到位，学生要做好笔记。但

往往是老师上课补充了，学生没及时做好笔记，不能复习清

楚，导致出现了模棱两可的答案。其实，同样第7题考查的

知识点也是老师要补充说明的，但由于平时练习中出现过几

次，所以本题得分率恰恰很高。

第31.35（1）题，失分率高的最大问题在于区别先天性

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

行为和学习行为两个概念。鸟的筑巢，孵卵，育雏等一系列

行为，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质决定

的先天性行为，还属于繁殖行为。