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初中化学八年级全一册《专题3 空气、氧气、二氧化碳》《主题二 常见的物质(上)》等(同步训练).docxVIP

初中化学八年级全一册《专题3 空气、氧气、二氧化碳》《主题二 常见的物质(上)》等(同步训练).docx

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初中化学八年级全一册《专题3空气、氧气、二氧化碳》《主题二常见的物质(上)》等(同步训练)

目录

《专题3空气、氧气、二氧化碳》同步训练.............................1

《主题二常见的物质(上)》试卷..................................19

《专题3空气、氧气、二氧化碳》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题3分,共36分)

1、下列关于空气的叙述中,正确的是()

A.空气是一种单质

B.空气是一种化合物

C.空气是一种混合物,由多种气体组成

D.空气是一种纯净物

2、下列关于氧气的描述中,不正确的是()

A.氧气是一种无色无味的气体

B.氧气是地球大气层中含量最多的气体

C.氧气在燃烧过程中起到助燃作用

D.氧气在呼吸过程中被人体吸收

3、下列物质中,不属于空气成分的是:

A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体

4、以下哪种变化属于化学变化?

A.食盐溶解于水B.蜡烛燃烧C.冰雪融化D.干冰升华

5、下列关于氧气的描述,正确的是()

A.氧气是一种无色、无味的气体,不易溶于水

B.氧气是燃烧的必要条件,但不是可燃物

C.氧气在空气中含量约为21%,是空气中含量最多的气体

D.氧气可以用来制取氢气

6、下列关于二氧化碳的描述,不正确的是()

A.二氧化碳是一种无色、无味的气体,不易溶于水

B.二氧化碳是植物光合作用的原料之一

C.二氧化碳的密度比空气大,可以用来灭火

D.二氧化碳可以与水反应生成碳酸

7、下列关于空气的描述,哪一项是正确的?

A.空气中氧气与氮气的比例约为1:4

B.空气是由多种气体组成的混合物

C.空气中的氧气含量保持不变

D.空气中不存在任何杂质

8、实验室中制取氧气时,通常选用的药品是:

A.氯酸钾

B.高锰酸钾

C.二氧化锰

D.蜡烛

9、在下列气体中,能够使澄清石灰水变浑浊的是:

A.氮气

B.氧气

C.二氧化碳

D.氢气10、实验室常用排水法收集氧气,其原因是:

A.氧气不易溶于水

B.氧气比空气轻

C.氧气有毒

D.氧气无色无味

11、下列关于空气的说法中,正确的是:

A.空气是由单一气体组成的混合物。

B.空气中氮气和氧气的质量比约为4:1。

C.空气中含量最多的气体是氮气。

D.空气中的二氧化碳含量增加会导致温室效应。

12、下列关于氧气的说法中,不正确的是:

A.氧气可以支持燃烧。

B.氧气在常温下是一种无色无味的气体。

C.氧气能与所有物质发生氧化反应。

D.氧气的化学性质比较活泼。

二、多项选择题(本大题有3小题,每小题3分,共9分)

1、下列物质中,属于空气成分且对人体有益的是:

A.氮气

B.氧气

C.二氧化碳

D.稀有气体

2、下列关于氧气、二氧化碳的描述中,正确的是:

A.氧气和二氧化碳都是无色无味的气体

B.氧气和二氧化碳的化学性质相似

C.氧气和二氧化碳在自然界中广泛存在

D.氧气和二氧化碳都可以用排水法收集

3、下列关于空气成分的描述正确的是:

A.氧气约占空气总体积的21%

B.二氧化碳在空气中含量增加会导致温室效应加剧

C.稀有气体在通常情况下几乎不与其他物质发生反应

D.氮气是空气的主要成分,约占空气总体积的78%

三、简答题(本大题有4小题,每小题5分,共20分)

第一题:

空气是由多种气体组成的混合物,请简述空气中主要成分及其体积分数,并说明氧气和二氧化碳在空气中的重要性。

第二题

空气是由多种气体组成的混合物,其中氮气约占总体积的78%,氧气约占体积的21%。根据这一信息,请计算在20升空气中,氮气和氧气各有多少升?

第三题:

请简述实验室制取氧气的三种方法及其原理,并说明为什么在收集氧气时需要使用排水集气法?

第四题:

在标准状况下,氧气的密度是1.429克/升,而氮气的密度是1.251克/升。假设在一个充满空气的密闭容器中,空气中的氧气和氮气的质量比为1:4,请计算当这个容器中的气体体积为10升时,其中氧气和氮气各有多少克?

四、计算题(5分)

实验室制取二氧化碳时,若使用大理石(主要成分为碳酸钙)和稀盐酸反应,已知大理石中碳酸钙的质量分数为80%,试计算:

(1)若取10克大理石与足量稀盐酸反应,最多可生成多少克二氧化碳?

(2)若要制取10克二氧化碳,至少需要多少克大理石?

五、综合题(本大题有2小题,每小题10分,共20分)

第一题

某学校化学兴趣小组对实验室中的空气成分进行了探究。他们先将一瓶无色气体样品倒入集气瓶中,然后通过以下步骤进行实验:

用带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃;

在集气瓶中加入适量澄清

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