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16年小学教师德育工作小结7篇

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一、背景

在过去的学年里，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的核心目标，积极推进素质教育，注重培养学生的道德品质和社会责任感。通过全校师生的共同努力，德育工作的成效显著，为学生的学习和生活营造了良好的氛围。

二、德育工作的主要内容和实施情况

1.德育课程建设与实施

本年度，我们加强了德育课程建设，将德育内容有机融入日常教学中。通过国旗下讲话、主题班会、德育课程等形式，深入开展社会主义核心价值观教育。结合重大节日和纪念日，如清明节、端午节等，开展相关主题活动，让学生感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。

2.德育队伍建设

我们注重班主任队伍的建设，定期组织班主任培训，提升班主任的德育工作能力。同时，建立了一支以学生为主体的德育志愿者队伍，通过参与校园活动、帮助他人等形式，培养学生的社会责任感和团队精神。

3.德育活动开展

本年度，我们开展了丰富多彩的德育活动。例如，组织“爱心义卖”活动，培养学生的公益意识和团队协作能力；开展“文明礼仪伴我行”活动，提高学生的文明礼仪素质；组织道德讲堂，邀请优秀人士为学生做讲座，增强学生的道德认知。

4.心理健康教育

我们重视学生的心理健康教育工作。通过开设心理健康课程、组织心理健康讲座、设立心理咨询室等方式，帮助学生解决心理问题，增强学生的心理韧性。

5.家校合作与社区共建

我们积极与家长和社区合作，共同推进德育工作。通过家长会、家长学校、社区活动等形式，加强与家长和社区的联系，形成德育教育合力。

三、德育工作成效

1.德育课程实施成效显著，学生的道德素质明显提高。

2.班主任队伍和德育志愿者队伍建设日趋完善，为德育工作的深入开展提供了有力保障。

3.德育活动的开展，有效培养了学生的社会责任感和团队协作精神。

4.心理健康教育工作的加强，有效帮助学生解决了心理问题，提高了学生的心理素质。

5.家校合作与社区共建工作取得了良好成效，为德育工作的全面开展营造了良好的外部环境。

四、存在问题及改进措施

1.部分学生对德育活动的参与度不高。改进措施：加强宣传，提高学生参与度。

2.心理健康教育师资力量相对薄弱。改进措施：加大心理健康教育培训力度，提升教师队伍的心理健康教育能力。

3.家校合作仍需进一步深化。改进措施：加强与家长的沟通，定期举办家长学校，提高家长的教育意识。

五、总结

过去的一年里，我们在德育工作中取得了显著成效。但我们也清醒地认识到，还存在一些问题和不足。在新的一年里，我们将继续努力，以更高的标准、更严的要求，推进德育工作，为学生的健康成长营造良好的环境。

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一、背景

在过去的一年里，作为小学德育工作者，我肩负着培养学生良好道德品质和社会责任感的重任。针对小学生的年龄和心理特点，我积极落实德育教育方案，开展了多种形式的德育活动。以下是对本年度德育工作的全面小结。

二、德育目标与实施策略

1.目标明确

本年度德育工作的总体目标是：培养学生爱国主义、集体主义精神，强化学生纪律意识，养成良好的行为习惯，形成积极向上的道德风貌。具体目标包括：

（1）深入开展爱国主义教育，让学生了解和热爱祖国的文化历史。

（2）加强集体荣誉感教育，培养学生团结协作的精神。

（3）注重日常行为规范教育，提高学生的自我管理能力。

（4）强化心理健康教育和生命教育，增强学生对生命的尊重和对自我的正确认识。

2.实施策略

为实现上述目标，我们采取了以下策略：

（1）结合重大节日和纪念日开展主题教育活动，如国庆节、建党节等。

（2）利用课堂主渠道，将德育内容融入日常教学中。

（3）开展形式多样的道德实践活动，如志愿服务、社会实践等。

（4）建立家校合作机制，形成德育教育合力。

三、主要工作及成效

1.爱国主义教育

（1）组织开展了“我爱祖国”主题教育活动，包括演讲比赛、手抄报比赛等，增强了学生对祖国的认知和热爱。

（2）利用课堂和班会时间，向学生传授祖国的历史文化，增强学生的民族自豪感和自信心。

2.集体荣誉感教育

（1）开展班级集体荣誉竞赛活动，如班级文化建设评比、文明班级评选等，强化班级的凝聚力和向心力。

（2）组织校内运动会、文艺汇演等活动，让学生感受集体荣誉和团队合作精神。

3.行为规范教育

（1）制定并实施了《学生日常行为规范》，对学生的仪表、言行、学习等方面提出了明确要求。

（2）通过班会、晨会等时间，反复强