教科版小学五年级科学下册第二单元第7课《制作与测试我们的小船》习题课件.pptxVIP

制作与测试我们的小船

初始水平一、填空题。1.在测试小船时，至少达到三个标准：_________达到200克、有自己的________系统、能行驶一段距离。2.轮船船底的龙骨结构不但能使船更加_____，而且使其抗御风浪的能力大大________。载重量动力坚固增强

初始水平二、判断题。1.制作小船时，应该按照设计图进行制作，先分装，再组装。 （）2.测试小船时，需要小组成员互相合作。 （）√√

初始水平3.我们在改进船只的时候，只要有人提出建议就要改进我们的设计。 （）4.我们对船只的修改和改进的依据应该是测试结果。 （）×√

初始水平三、选择题。1.如图是制作小船时的情景，下列有关说法合理的是（）。A.先制订出合理的步骤再制作B.制作时损坏的材料不计入成本C.组长一人完成所有的制作A

初始水平2.如果你是小船测试组的评委，你认为下列不属于小船测试内容的是（）。A.小船的载重量B.小船的稳定性C.制作小船的材料C

初始水平3.元元、路路和状状分别是三个小组的组长，他们对船的改进方法都有自己的看法。元元的观点是：“我们对小船改进一次就可以了，万一多次改进后还是失败就会浪费时间。”路路的观点是：“每个人都有不同的想法，如果谁的意见都听肯定忙不过来，所以我们只听老师的。

初始水平”状状的观点是：“无论是什么样的意见我们都可以先记录下来，然后再根据测试结果及时进行改进。”他们三人的观点中，你同意（）的观点。A.元元 B.路路 C.状状C

初始水平4.成成根据设计图制作出了自己的小船，想邀请你帮助测试一下，你认为下列做法正确的是（）。A.船在中途渗水了没关系，只要在通过终点前没沉没就好B.船速快的优点可以弥补载重量不足的缺点C.测试过程中发生侧翻就算测试失败C

初始水平5.（多选）在给船只制作说明书时，内容应该包括（）。A.注意事项B.载重量C.使用方法ABC

初显水平四、[创新题]下面是五年级同学制作的小船“勇敢号”的测试结果，请回答下列问题。要求：载重量达到200克，有自己的动力系统，能把货物运输到目的地（5米外的拱门）。

初显水平勇敢号”测试记录单测试序列载重量（克）行驶距离（米）是否抵达目的地我们的改进11805是21905.3否32005.6是

初显水平1.你认为“勇敢号”在第（）次测试中顺利通过测试。A.1B.2C.3C

初显水平2.在测试2中小船行驶的距离是5.3米，超过了测试1的5米，但是没能抵达目的地，原因可能是（）。A.它的载重量不够B.裁判的判断失误C.在行驶过程中偏离航线C

胜任水平3.根据测试2的结果，我们该如何改进？请你提出两点合理的建议。①载重量不够：增大船的体积从而增加载重量。②没有抵达目的地：可能是偏离航线，可以安装一个船舵来控制方向。

胜任水平五、学校科技节最受欢迎的挑战项目是“纸船载人”，要求小组合作在规定时间内完成纸船的制作，然后派出1名队员坐上自己组制造的纸船，进行25米水道的划行竞速赛，用时最短者为本次比赛的胜利者。

胜任水平1.在制作过程中，每个小组都给小船外壁涂了光油或贴满透明胶带，原因是（）。A.这样小船更光亮好看B.防止纸船因吸水而下沉C.可以增加船的载重量B

胜任水平2.在正式比赛前的测试阶段，小组成员在讨论用真人还是用替代品测试时产生了分歧，如果你是组长，你决定怎么做？如果水深，可以用和人相同重量的替代品进行测试，成功后再真人上去测试；如果水的深度不对人体造成危险，可以用真人测试，但要穿好救生衣。