10 自然物与人造物 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版.docxVIP

10自然物与人造物说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

一、设计思路

本节课以苏教版科学一年级上册“10自然物与人造物”为主题，旨在让学生通过观察、对比自然物与人造物的特征，理解它们之间的区别与联系。设计思路如下：

1.引导学生关注自然物与人造物的概念，让学生举例说明生活中常见的自然物和人造物。

2.通过实物展示、图片观察等方式，让学生直观感受自然物与人造物的不同特征。

3.引导学生思考自然物与人造物在生活中的作用和价值，激发学生的探究兴趣。

4.组织小组讨论，让学生分享自己的发现和认识，培养合作交流能力。

5.结合课本内容，总结自然物与人造物的特点，巩固所学知识。

在教学过程中，注重启发式教学，充分调动学生的学习积极性，培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。

二、核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察自然物与人造物的能力，能够区分并描述其特征。

2.思维品质：通过比较和分析，提高学生逻辑思维和批判性思维能力。

3.合作交流：在小组讨论中，培养学生有效沟通和协作的能力。

4.知识整合：引导学生将所学知识应用于实际情境，形成对自然物与人造物的整体认识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在日常生活中已有一定接触自然物与人造物的经验，能够识别常见的自然物（如石头、树木）和人造物（如书本、玩具），对两者的基本概念有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对周围环境充满探索欲望，喜欢通过观察和动手操作学习。他们通常更倾向于直观、形象的学习方式，对实物和图片感兴趣，喜欢互动和游戏化的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能难以准确区分自然物与人造物的特征，特别是在一些外观相似的物体上（如塑料树叶与真实树叶）。此外，学生可能在表达自己的观察和思考时遇到语言表述的挑战，需要教师的引导和鼓励。

四、教学资源

-实物资源：自然物样本（如树叶、石头）、人造物样本（如塑料玩具、金属钥匙）

-图像资源：自然物与人造物的图片

-教学工具：PPT、互动白板

-教学材料：苏教版科学一年级上册教材

-教学手段：小组讨论、实物观察、游戏化学习活动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然物与人造物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自然物和人造物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于自然物与人造物的图片或实物样本，让学生初步感受两者的不同。

-简短介绍自然物与人造物的概念，为接下来的学习打下基础。

2.自然物与人造物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然物与人造物的定义、特征和分类。

过程：

-讲解自然物与人造物的定义，区分两者的基本特征。

-使用图片和实物样本，详细介绍自然物的自然属性和人造物的加工特征。

-通过实例，让学生理解自然物与人造物在生活中的应用和作用。

3.自然物与人造物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然物与人造物的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的自然物与人造物案例进行分析。

-详细介绍每个案例的特点、用途和对社会的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何合理利用自然物和创造人造物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自然物或人造物相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的相关知识、应用和未来发展趋势。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然物与人造物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的相关知识、应用和未来发展。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然物与人造物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自然物与人造物的定义、特征和案例分析。

-强调自然物与人造物在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索。

-布置课后作业：让学生绘制一张自然物与人造物的分类图表，并简要说明其用途。

六、知识点梳理

1.自然物的概念与特征

-自然物的定义：自然界中存在的、未经人类加工的物体。

-自然物的特征：具有自然属性，如不可再生、自然形成等。

2.人造物的概念与特征

-人造物的定义：人类利用自然资源，通过加工、制造得到的物体。

-人造物的特征：具有人造属性，如可再生、可改造等。

3.自然物与人造物的分类

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