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综合实践节约粮食教案设计

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综合实践节约粮食教案设计

综合实践节约粮食教案设计

一、活动目标

1.通过活动，让学生了解节约粮食是一种良好的美德。

2.让学生知道节约粮食要从我做起，从现在做起。

3.让学生养成节约粮食的好习惯。

二、活动准备

1.搜集有关节约粮食的资料。

2.制作课件。

三、活动过程

（一）谈话导入

同学们，你们知道吗？每年的10月16日是什么节日？（世界粮食日）那你们知道世界粮食日的由来吗？什么是粮食？为什么要珍惜粮食呢？通过今天的活动大家就能明白。

（二）小组活动，加深体验

1.小组内自主交流，提高认识。要求：不浪费一粒米，节约粮食从我做起。

2.将自己活动时的想法和发现记录下来，并交流。

3.小组总结：怎样节约粮食？要做到：碗里不剩一粒饭；吃饭不乱掉米粒；不喝汤；尽量少用塑料袋；不用一次性筷子和一次性饭盒；买来的食品要注意生产日期；少吃油炸食品等。

（三）个人活动，实践体验

请同学们在接下来的日子里按小组讨论总结出的方法去实践体验，并把过程记录下来。

（四）展示活动成果

请同学汇报展示自己实践过程中的照片和感悟体会。教师也要及时肯定学生在其他方面的闪光点，要经常表扬那些不挑食、不浪费粮食的好孩子。

（五）情境表演“小朋友，你们知道世界上有多少人正在挨饿吗？”请同学们看一段录象。几个饥饿的孩子围着一锅热气腾腾的粥，争先恐后地抢着往嘴里塞馒头。

看到这样的情景，你想说什么？同学们议论纷纷，有的同学说：“多么可怜的孩子们啊，他们没有吃的，连粥都抢着吃。”有的同学说：“我们每天都在吃白花花的米饭，还常常剩饭，多不应该啊！”接着老师出示一张统计表：根据我国统计数据，每年最少倒掉约两亿顿的饭菜，价值人民币30亿元，每天大约是167万元。这些钱可以养活多少贫困山区的学生啊！同学们议论纷纷，有的同学说：“如果我们少浪费一点饭就不会有那么多人挨饿了。”有的同学说：“如果再不采取措施，那么20年后我们这些孩子将来也可能因为浪费而被饿死。”听了同学们的发言老师高兴的说：“知错就改还是好孩子，希望同学们以后不要浪费粮食。”

（六）活动结束号召全体学生以后要节约粮食，从我做起，从现在做起。只要大家发扬中华民族勤俭节约的优良传统，就能凝聚起建设富强祖国的磅礴力量。并号召大家行动起来！让我们都珍惜每一粒粮食，养成勤俭节约的好习惯吧！课后延伸：教育延伸：时刻提醒学生要节约粮食不浪费粮食。孩子们的品德要从小培养，只要他们记住了就要去实践。相信他们一定能做到！

四、活动总结：本次活动虽然结束了，但它留给孩子们的影响却是深刻的。它会让孩子们更加珍惜粮食、珍惜生活。也希望孩子们会从我做起，从现在做起！让节约粮食的理念从小根植在孩子们的心中吧！

综合实践节约粮食教案设计

一、活动背景

随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，餐饮浪费现象也随之加剧。粮食是人类生存的基本物质，是不可再生的资源。为弘扬中华民族传统美德，加强节约粮食教育，培养学生勤俭节约的良好习惯，特开展“综合实践节约粮食”教案设计活动。

二、活动目标

1.让学生了解我国粮食生产情况，认识粮食的价值和意义。

2.让学生树立节约粮食的意识，养成勤俭节约的良好习惯。

3.让学生学会合理使用粮食，掌握节约粮食的方法。

三、活动内容及方法

1.组织学生参观粮库或农村粮食生产基地，了解粮食生产过程，认识粮食的重要性和价值。

2.通过调查、搜集，了解当前我国粮食生产形势和粮食浪费现象，对比分析，加深认识。

3.组织学生开展主题班会、演讲比赛、知识竞赛等活动，加强节约粮食教育。

4.结合生活实际，引导学生探讨节约粮食的方法，如：适量取餐、剩余打包、文明用餐等。

5.建立“节约粮食示范班”，发挥榜样作用，推动全校节约粮食活动的开展。

四、活动过程

（一）准备阶段（X月X日-X月X日）

1.制定活动方案，确定活动内容和方法。

2.组织学生参观粮库或农村粮食生产基地。

3.搜集有关粮食生产的资料，如：图片、数据等。

4.开展主题班会，进行思想动员。

（二）实施阶段（X月X日-X月X日）

1.组织学生对比分析当前粮食生产形势和粮食浪费现象，开展演讲比赛、知识竞赛等活动。

2.结合生活实际，引导学生探讨节约粮食的方法。

3.在班级内开展“节约粮食示范班”评选活动，树立榜样。

4.组织学生撰写活动总结报告，整理活动资料。

（三）总结阶段（X月X日-X月X日）

1.总结本次综合实践活动的开展情况。

2.对表现优秀的学生进行表彰奖励。

3.将本次活动资料整理成册，作为学校综合实践活