10《父母多爱我》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

10《父母多爱我》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以统编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》为主题，旨在引导学生感悟父母之爱，学会感恩与回报。课程设计紧密结合课本内容，通过情境创设、互动交流、案例分析等多种教学方法，让学生在课堂上充分参与，深刻体会父母的爱。首先，通过引入生活实例，激发学生学习兴趣；其次，以课本故事为载体，引导学生深入思考；最后，通过小组讨论、情感表达等环节，培养学生感恩意识和家庭责任感。

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生尊敬父母、热爱家庭的情感，形成积极向上的家庭观念。

2.品德素养：引导学生学会感恩，自觉践行孝道，养成良好的家庭道德行为。

3.社会适应能力：培养学生与人沟通、合作的能力，增强家庭责任感，为构建和谐家庭奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解父母的爱，学会感恩和表达爱意。

难点：将感恩情感转化为具体行动，理解父母爱的不同表达方式。

解决办法：

1.通过故事讲述、视频观看等形式，让学生直观感受父母的爱，引发情感共鸣。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生分享自己的感悟，加深对父母爱的理解。

3.创设情境，让学生模拟父母，体验父母在生活中的付出，从而更好地理解父母的爱。

4.引导学生通过实际行动，如制作感恩卡、帮助家务等，将感恩情感转化为具体行为。

5.教师通过案例分析，讲解父母爱的不同表达方式，帮助学生识别并理解父母的爱意。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关视频片段、父母与孩子互动的图片、感恩卡模板等电子资源。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：划分讨论区域，准备便签纸、彩笔等用于学生讨论和创作感恩卡。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段温馨的父母与孩子互动的视频，让学生观察并感受父母的爱。

2.提出问题：教师提问：“视频中你看到了什么？你感受到了什么？你在生活中有没有类似的经历？”

3.学生分享：邀请几位学生分享自己的感受和经历，教师总结并引出本节课的主题《父母多爱我》。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解父母爱的表现：教师结合教材内容，讲解父母在不同场景下爱的表现，如照顾日常生活、关心学习成长等。

2.情境模拟：教师邀请几名学生模拟父母与孩子的互动，让学生感受父母的爱意。

3.案例分析：教师展示一些父母爱的案例，引导学生深入思考父母的爱是如何体现在生活中的。

4.互动讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己在家中感受到的父母的爱，以及如何回报父母的爱。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分组，根据教材内容，讨论并记录父母爱的具体表现。

2.感恩卡制作：学生利用准备好的便签纸和彩笔，制作一张感恩卡，表达对父母的感激之情。

3.分享展示：学生展示自己的感恩卡，分享制作过程中的感悟。

四、课堂提问与总结（5分钟）

1.提问环节：教师提问：“通过本节课的学习，你们对父母的爱有了哪些新的认识？”

2.学生回答：学生回答问题，教师总结并强调父母的重要性。

3.总结环节：教师总结本节课的主要内容，强调学会感恩和回报父母的重要性。

五、创新环节（5分钟）

1.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟父母与孩子的对话，让学生深刻体验父母的爱。

2.情感表达：学生通过绘画、写作等方式，表达自己对父母的爱和感激之情。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.知识掌握：学生能够理解父母爱的不同表现形式，掌握教材中关于父母爱的相关知识，对父母的爱有了更加深刻的认识。

2.情感体验：学生通过情境模拟、角色扮演等活动，能够切身体验到父母的爱，增强了对父母的感激之情。

3.思维能力：学生在讨论和案例分析中，学会了从不同角度思考问题，提高了分析问题和解决问题的能力。

4.沟通能力：学生在小组讨论和分享环节，积极表达自己的观点，倾听他人意见，提升了与人沟通、合作的能力。

5.道德素养：学生学会了感恩，自觉践行孝道，养成良好的家庭道德行为，形成了积极向上的家庭观念。

6.社会适应能力：学生通过本节课的学习，增强了家庭责任感，为构建和谐家庭奠定了基础。

7.实践能力：学生通过制作感恩卡、帮助家务等实际行动，将感恩情感转化为具体行为，提高了实践能力。

8.自我成长：学生认识到自己在家庭中的角色和责任，激发了自我成长的动力，为未来的家庭生活和社会生活打下了坚实的基础。

9.人际关系：学生学会了如何与他人建立良好的关系，尊重和理解他人，为形成良好的人际关系打下基础。