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数学思维的培养与文化素养的关系研究论文
摘要：本文旨在探讨数学思维的培养与文化素养之间的关系，通过分析数学思维的基本概念和文化素养的内涵，阐述二者之间的相互作用与影响。本文提出，数学思维的培养与文化素养的提升相辅相成，共同促进个体全面发展。
关键词：数学思维；文化素养；培养；关系
一、概念阐述
（一）1.数学思维的概念
数学思维是一种以数学为基础，运用逻辑推理、分析、综合、抽象等思维方式去认识世界、解决问题的一种思维方式。数学思维具有以下特点：一是逻辑性，即遵循一定的逻辑规律进行思考；二是抽象性，即从具体的实际问题中提取出抽象的数学模型；三是创新性，即善于发现问题和提出解决问题的方法。
2.数
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