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10清新空气是个宝（说课稿）统编版道德与法治二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10清新空气是个宝（说课稿）统编版道德与法治二年级下册

教材分析

“10清新空气是个宝”是统编版道德与法治二年级下册的一篇教学内容。本节课旨在让学生认识到清新空气的重要性，了解保护环境和呼吸新鲜空气的方法。通过生动的案例和活动，引导学生关注空气质量，树立环保意识，培养良好的生活习惯。本节课与学生的生活实际紧密相连，通过学习，使学生能够理解空气质量对身体健康的影响，提高自我保护意识。

核心素养目标

1.环保意识：培养对清新空气的珍视和保护意识，认识到个人行为对环境的影响。

2.健康素养：理解空气质量与身体健康的关系，掌握维护空气质量的基本方法。

3.实践能力：通过参与保护清新空气的实际行动，提高解决实际问题的能力。

4.社会责任感：激发学生积极参与环保活动，为改善空气质量贡献自己的力量。

学情分析

二年级的学生正处于好奇心强、模仿力高、可塑性大的阶段。在知识方面，他们已经具备了一定的自然和社会常识，但关于空气质量的知识还较为缺乏。在能力方面，学生的观察力和动手操作能力正在发展，但分析问题和解决问题的能力还需加强。

在素质方面，学生已经开始形成初步的环保意识，但对于清新空气与生活质量的关系理解不深。在行为习惯上，学生们可能已经养成了基本的卫生习惯，但保护环境的实际行动还不够，需要通过课程引导他们形成良好的环保行为。

学生对课程学习的态度积极，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动和互动来维持他们的兴趣。此外，学生的合作意识尚未完全成熟，需要在课程中通过小组活动来培养他们的团队协作能力。因此，在设计教学活动时，应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以激发他们的学习兴趣和参与热情。

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版道德与法治二年级下册教材。

2.辅助材料：搜集空气质量相关的图片、视频，以及空气质量指数（AQI）的实时数据。

3.实验器材：准备空气净化器模型、空气质量检测仪等，确保其正常运作。

4.教室布置：设置空气质量展示区，准备分组讨论所需的桌椅和记录用品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于空气质量重要性的预习资料，包括相关视频和文章，要求学生了解空气质量对健康的影响。

设计预习问题：提出“为什么我们需要清新空气？”和“如何保护空气质量？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度，及时解答学生的疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解空气质量的基本概念。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习的笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和点评。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对空气质量的基本认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示空气质量变化对人们生活的影响的案例，引起学生的关注。

讲解知识点：详细讲解空气质量指数（AQI）的含义，以及如何通过简单的方法改善室内空气质量。

组织课堂活动：分组讨论空气质量改善的方法，每组提出一个行动计划。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解所学内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于实际生活。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的想法和建议。

提问与讨论：学生就课堂内容提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解空气质量相关的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何改善空气质量。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握空气质量的基本知识，学会改善空气质量的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于设计一个家庭空气质量改善计划的作业。

提供拓展资源：提供空气质量监测网站和环保书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计一个具体的家庭空气质量改善计划。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习空气质量相关知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进深入学习。

作用与目的：

通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力，形成良好的学习习惯。

知识点梳理

1.