2025年高一【美术(人教版)】华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术(2)-教学设计.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

课程基本信息

课例编号学科中学美术年级高一学期秋季

课题《华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术（2）》

书名：普通高中教科书《美术》必修（美术鉴赏）

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：学生在赏析图片的过程中识别与解读中国传统园林的类别与风格；能够掌

握基本的比较方法，表达自己对园林的感受；感受和认识中国传统园林的魅力，并能够对

其进行形式美法则的描述、分析和评价；能够进行课程的评价，完成自评、互评及相关反

馈；比较中国传统园林在文化上的呈现，感受中华民族的源远流长与团结精神。

教学重点：了解中国传统园林的不同风格及其特征。

教学难点：发现、感受中国传统园林中的形式美。

教学过程

时主要师生活动

教学环节

间教师活动学生活动

1.视频导入。1.观看视频并尝试回答。

播放《园林》纪录片片花。预设回答：亭台楼阁、公园。

1）提问：今天我们要一起学习

2课堂什么内容？你是如何定义它

分导入的？

钟

2.引出课题。2.明确课题。

《华夏意匠——中国传统建筑

与园林艺术（2）》。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

1.中国传统园林概述。1.观看图片

1）历史1）了解中国传统园林的发展

①萌芽期：从周至汉。脉络。

②形成期：魏、晋、南北朝。

③成熟期：隋、唐、五代。

④高潮期：宋

⑤二次高潮期：明清

课堂

2）地位影响2）明确中国传统园林的地位

新授

①世界三大园林体系。和影响力。

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分