人教版新课程标准高中语文必修三-秋兴八首（其一） (8)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

杜甫诗三首;个人资料卡片;个人资料卡片;个人资料卡片;个人资料卡片;个人资料卡片;个人资料卡片;个人资料卡片;个人资料卡片;个人资料卡片;学习目标：

1、朗读并背诵诗歌,并通过意象把握作者的情感;

2、感悟诗人晚年复杂情怀。

3、积累有关秋天的诗歌,并分析总结诗人对秋的感受。

4、朗读并背诵《秋兴八首》(其一),明确感情基调。;(1)近体诗:与古体诗(又叫古风,形成于汉魏六朝,在句数、字数、平仄、用

韵、对仗方面均较自由。)相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的格律诗

体,其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定,主要有律诗和绝句。

(2)律诗

①诗句字数整齐。分为五言和七言(简称五律、七律)。

②规定诗句数量。一般每首八句(十句以上者称为排律或长律)。

③中间两联必须对仗。每两句成一联,八句律诗计四联,依次为首联、颔联、

颈联、尾联(末联)。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又,每联中上句称出

句,下句称对句。

④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵(首句可押可不押),通常押平

声韵,一韵到底。每句中用字平仄相间,上下句中的平仄相对,有“仄起”与“平

起”两式。

(3)绝句:每首定格为四句,以五言、七言为主,简称五绝、七绝,韵律与律诗相

同。;

1、品读诗歌,分组交流,各联诗意、意象、字词、意境?;文本探究;文本探究;拓展阅读;《登高》;文本探究;课堂总结;作业：

1.熟背诗文，并且准确默写。

2.感受诗人杜甫的伟大情怀。

3.小练笔：写一段500字左右的文字，说一说你在读过杜甫诗歌以后的真实感受。;《咏怀古迹（其三）》;1、题目藏心曲

2、品词不读句

3、快速抓情感

4、景语皆情语;群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。;咏怀古迹（其三）;诗文深探;诗文深探