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12早睡早起（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“早睡早起”为主题，旨在帮助一年级学生树立良好的生活习惯，增强时间观念，提高自我管理能力。通过讲解与生活实际相结合的案例，让学生认识到早睡早起的重要性，从而自觉践行健康的生活方式。教学内容与统编版道德与法治一年级上册课本紧密关联，注重培养学生在日常生活中养成良好的作息习惯，为他们的健康成长打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生良好的生活自理能力，通过实践早睡早起的习惯，提升时间管理与自我管理素养，养成健康的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在家庭和幼儿园阶段已经接触过关于生活习惯的基本知识，例如知道晚上需要睡觉、早上需要起床。他们可能已经初步了解到了规律作息的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新奇事物充满好奇，对于生活习惯的培养，他们更倾向于通过游戏、故事等生动有趣的方式进行学习。他们的认知能力正在发展，喜欢直观、形象的学习材料。在能力上，他们初步具备了一定的自我管理能力，但还需进一步引导和强化。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对“早睡早起”的概念理解不深，需要通过具体案例和实际操作来理解其重要性。另外，由于年龄特点，他们可能难以坚持长时间的良好习惯，需要家长和老师的持续关注和引导。此外，学生可能受到家庭生活习惯的影响，改变现有的作息模式可能遇到一定的阻力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境模拟法，通过模拟早晨起床和晚上睡觉的场景，让学生在具体情境中体验早睡早起的好处。

-实施游戏教学法，设计“好习惯接力赛”等游戏，让学生在游戏中学习并实践早睡早起。

-运用讨论法，组织学生交流自己在家中的作息习惯，讨论早睡早起对健康的影响。

2.教学手段：

-使用多媒体课件，展示早睡早起对身体的益处，以及不良作息习惯可能带来的后果。

-利用故事软件或动画，讲述关于早睡早起的故事，增强学生的兴趣和参与度。

-结合家长参与，通过家长会或家访，鼓励家长在家中支持孩子形成良好的作息习惯。

教学过程

一、导入新课

1.开场：

-同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是“早睡早起”。你们知道吗，早睡早起对我们的身体有很多好处。那么，我们先来讨论一下，你们认为早睡早起有什么好处呢？

二、探究课文主旨

1.阅读课文：

-请大家打开课本，翻到第12课《早睡早起》。现在，我给大家5分钟的时间，请你们安静地阅读课文，思考课文讲述了哪些内容，以及作者想通过这篇课文传达给我们什么样的信息。

2.课堂讨论：

-现在，我想请大家分享一下你们阅读课文后的感受。谁愿意来说一说？

-（等待学生回答）很好，这位同学说到了早睡早起可以让我们有更多的精力。那么，除了这个，还有没有其他的好处呢？

3.深入探究：

-我们知道，早睡早起可以帮助我们保持良好的精神状态，提高学习效率。那么，请大家再思考一下，如果我们不早睡早起，会有什么不良影响呢？

-（等待学生回答）对，晚睡晚起会让我们感到疲劳，甚至影响身体健康。所以，我们要养成良好的作息习惯。

三、实践操作

1.情境模拟：

-现在，我们来进行一个情境模拟。请大家分成小组，每个小组模拟一个早晨的场景。在这个场景中，你们需要展示如何早睡早起，以及早睡早起给你们带来的好处。

2.分享与讨论：

-每个小组模拟结束后，请派出一位代表来分享你们的模拟经历。大家可以说一说在模拟过程中遇到的困难，以及你们是如何克服的。

四、互动游戏

1.游戏设计：

-接下来，我们来进行一个互动游戏——“好习惯接力赛”。游戏规则如下：每个小组排成一列，第一位同学说出一个早睡早起的好处，第二位同学接着说出另一个好处，以此类推。哪个小组能够连续说出最多好处，那个小组就获胜。

2.游戏实施：

-现在，请各小组准备好，游戏开始！

-（等待游戏结束）很好，恭喜获胜的小组！请大家再来分享一下你们在游戏中的感受。

五、总结与反思

1.总结全文：

-通过今天的学习，我们知道了早睡早起的重要性。它不仅可以让我们有更多的精力，还能帮助我们保持良好的精神状态和身体健康。

2.反思与建议：

-现在，请大家思考一下，你们在日常生活中是如何实践早睡早起的？有没有什么需要改进的地方？

-（等待学生回答）很好，这位同学提到了晚上睡觉前要远离手机和电视。这是一个很好的建议。我们还要注意，晚上不要吃太多东西，保持良好的饮食习惯。

3.家庭作业布置：

-最后，我给大家布置一个家庭作业。请你们回家后，和