信息技术课程教学模式设计.ppt

第5章信息技术课程教学模式设计教学模式概述教学模式是教学理论和实践的中介,是在定的教学理论指导下，为实现特定的教学目标,用来设计课程,选择教材,提示教师活动的基本范型。第5章信息技术课程教学模式设计教学模式一、信息技术教学模式师生系统地传授和学习书本知识的模式教师辅导学生从活动中自己学习的模式折衷于两者之间的教学模式三种类型:第5章信息技术课程教学模式设计第5章信息技术课程教学模式设计教学模式概述教学模式的演变传授式讲—听—读—记—练第5章信息技术课程教学模式设计教学模式概述教学模式的演变程序结构式17世纪---夸美纽斯感知—记忆—理解—判断12教学模式的演变01四(五)阶段式19世纪---赫尔巴特明了—联合—总结—应用赫尔巴特的学生:莱因预备—提示—联合—总结—应用02一、教学模式概述第5章信息技术课程教学模式设计教学模式的演变01实用主义教学模式19世纪20年代---杜威创设情境—确定问题—占有资料—提出假设—检验假设02一、教学模式概述第5章信息技术课程教学模式设计教学模式的演变01实用主义教学模式19世纪20年代---杜威创设情境—确定问题—占有资料—提出假设—检验假设02一、教学模式概述第5章信息技术课程教学模式设计由归纳型向演绎型教学模式发展教学模式的发展趋势由以“教”为主向重“学”为主的教学模式发展教学模式的日益现代化从单一教学模式向多样化教学模式发展一、教学模式概述第5章信息技术课程教学模式设计理论依据教学目标操作策略操作程序教学模式的基本结构一、教学模式概述第5章信息技术课程教学模式设计教学模式的特点灵活性稳定性指向性操作性完整性一、教学模式概述第5章信息技术课程教学模式设计第5章信息技术课程教学模式设计各种教学模式综述传递—接受式起源于赫尔巴特的四段教学法，苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。强调教师的指导作用。第5章信息技术课程教学模式设计各种教学模式综述传递—接受式理论基础教学基本程序教学原则辅助系统教学效果运用建议二、各种教学模式综述教学效果理论基础教学原则运用建议教学基本程序辅助系统自学—辅导式第5章信息技术课程教学模式设计二、各种教学模式综述教学效果理论基础教学原则运用建议教学基本程序辅助系统探究式第5章信息技术课程教学模式设计二、各种教学模式综述教学效果理论基础教学原则运用建议教学基本程序辅助系统概念获得模式第5章信息技术课程教学模式设计二、各种教学模式综述教学效果理论基础教学原则运用建议教学基本程序辅助系统自主学习模式第5章信息技术课程教学模式设计二、各种教学模式综述教学效果理论基础教学原则运用建议教学基本程序辅助系统抛锚式教学模式第5章信息技术课程教学模式设计二、各种教学模式综述教学效果理论基础教学原则运用建议教学基本程序辅助系统范例教学模式第5章信息技术课程教学模式设计二、各种教学模式综述教学效果理论基础教学原则运用建议教学基本程序辅助系统现象分析模式第5章信息技术课程教学模式设计第5章信息技术课程教学模式设计各种教学模式综述加涅模式理论基础教学基本程序教学原则辅助系统教学效果运用建议第5章信息技术课程教学模式设计二、各种教学模式综述10、奥苏贝尔模式1)理论基础2)教学基本程序3)教学原则4)辅助系统5)教学效果6)运用建议第5章信息技术课程教学模式设计二、各种教学模式综述11、合作学习模式1)理论基础2)教学基本程序3)教学原则4)辅助系统5)教学效果6)运用建议第5章信息技术课程教学模式设计二、各种教学模式综述12、发现式学习模式1)理论基础2)教学基本程序3)教学原则4)辅助系统5)教学效果6)运用建议信息技术课程教学模式探索课堂讲授为主的教学模式第5章信息技术课程教学模式设计