13 垃圾的分类收集与处理 说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版.docxVIP

13垃圾的分类收集与处理说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版

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设计思路

本节课以青岛版科学六年级下册“13垃圾的分类收集与处理”为教学内容，设计思路如下：首先，通过图片和实例导入，激发学生对垃圾分类的兴趣和认识。接着，引导学生自主学习垃圾分类的基本知识和方法，培养学生独立思考和解决问题的能力。然后，通过小组讨论和案例分析，让学生了解不同类型的垃圾处理方式及其对环境的影响。最后，以实践活动为载体，让学生亲自参与垃圾分类和处理，增强环保意识，提高学生的实践操作能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，注重培养学生的环保观念和可持续发展意识。

核心素养目标

1.科学探究与思维：培养学生通过观察、实验、调查等方法，对垃圾的分类、收集和处理过程进行科学探究，发展学生的信息收集、分析、处理能力。

2.环保意识与责任感：提高学生对垃圾分类重要性的认识，培养其环保意识，激发学生积极参与垃圾分类、减少垃圾产生的责任感。

3.问题解决与创新：鼓励学生在面对实际环境问题时，运用所学知识，提出解决问题的策略，培养学生的创新思维和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.垃圾分类的基本原则和方法。

2.不同类型垃圾的处理方式和环境影响。

3.垃圾减量和资源化利用的意义。

难点：

1.理解并掌握复杂的垃圾分类标准。

2.理解垃圾处理过程中的科学原理和环保要求。

解决办法：

1.通过生活实例和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类的基本原则和方法。

2.使用多媒体教学资源，如视频、动画等，展示不同垃圾处理过程，帮助学生理解其科学原理和环保要求。

3.设计小组讨论和案例分析，引导学生深入探讨垃圾分类与处理的相关问题，突破理解难点。

4.在实践活动中，让学生亲身参与垃圾分类和处理，通过实际操作加深对知识点的理解和记忆。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：垃圾分类处理教学视频、PPT课件、互动教学软件。

4.教学手段：实物展示、案例讨论、小组合作、角色扮演。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的课题：“13垃圾的分类收集与处理”。在我们日常生活中，垃圾无处不在，那么你们知道我们应该如何正确处理这些垃圾吗？接下来，让我们一起来探究垃圾分类收集与处理的方法和重要性。

2.自主学习

请大家打开课本，翻到第13课。现在，请同学们自主阅读课文，了解垃圾分类的基本原则和方法。在阅读过程中，请思考以下问题：

（1）垃圾可以分为哪几类？

（2）不同类型的垃圾应该采取什么处理方式？

（3）为什么我们要进行垃圾分类？

阅读完毕后，请准备好分享你的答案。

3.课堂讨论

现在，请同学们分成小组，讨论你们在自主学习阶段发现的问题和答案。每个小组选一位代表，将你们小组的讨论成果分享给全班同学。在此期间，我会巡回指导，帮助解答你们的疑惑。

4.知识点讲解

根据同学们的讨论，我发现大家对于垃圾分类的基本原则和方法有了初步的了解。接下来，我将详细讲解以下几个方面：

（1）垃圾分类的基本原则：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

（2）不同类型的垃圾处理方式：回收利用、无害化处理、焚烧发电等。

（3）垃圾分类的意义：保护环境、节约资源、减少污染等。

5.案例分析

现在，请同学们观看一段关于垃圾分类处理的视频。观看过程中，请注意视频中提到的垃圾分类方法和处理方式。视频结束后，我们将进行案例分析，讨论以下问题：

（1）视频中提到的垃圾分类方法是否合理？

（2）视频中展示的处理方式是否符合环保要求？

（3）你们认为视频中还有哪些可以改进的地方？

6.小组活动

7.总结与反思

（1）你们认为垃圾分类对自己和家庭有什么影响？

（2）你们将如何将所学知识应用到日常生活中？

请同学们分享你们的思考和感悟。

8.作业布置

为了巩固所学内容，请同学们完成以下作业：

（1）总结今天所学的垃圾分类方法和处理方式。

（2）观察并记录自己家庭一天的垃圾分类情况，分析存在的问题，并提出改进措施。

最后，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为保护环境、节约资源做出贡献。谢谢大家！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《城市生活垃圾处理与资源化》

-《垃圾分类与环境保护》

-《家庭垃圾分类实用手册》

-《循环经济与垃圾减量》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录所在社区的垃圾分类情况，分析其效果和存在的问题。

-调查了解不同地区的垃圾分类政策和方法，比较它们的异同。

-研究垃圾分类对减少环境污染和资源浪费的具体影响。

-设计一个家庭垃圾分类计划