13《桥》第一课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

13《桥》第一课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

一、设计意图

本节课《桥》第一课时，旨在通过深入解读课文，培养学生对文学作品的理解、欣赏和表达能力。结合六年级学生的认知水平和统编版语文教材的要求，本节课将引导学生掌握课文的基本内容，理解环境描写对情节发展的作用，感受人物形象，培养高尚的道德情操。同时，通过课堂讨论和练习，提高学生的语文素养和审美能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《桥》中的语言特色，培养学生准确、生动表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生理解课文深层含义，发展批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：感受课文所传递的中华优秀传统文化，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养对文学作品的审美情趣，提高文学鉴赏力。

三篇直接输出：

三、学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们已经具备了一定的语文知识基础，掌握了基本的阅读理解方法，能够独立阅读和分析文章。在知识方面，学生已学习了基本的文学常识和修辞手法，能够理解并运用到阅读实践中。能力上，他们具备了一定的文本分析和概括能力，但深度理解和批判性思维仍需培养。

在素质方面，学生的思维活跃，好奇心强，对文学作品有一定的兴趣，但注意力有时容易分散。行为习惯上，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也有部分学生课堂参与度不高，需要教师引导和激励。

对于《桥》这篇课文，学生可能已经初步感受到了其文学魅力，但对其深层含义和艺术特色尚缺乏深入理解。因此，在教学中需要结合学生的实际情况，设计富有启发性的问题和活动，激发学生的学习兴趣，提升他们的文学鉴赏能力和思维品质。同时，要注意引导学生养成良好的阅读习惯，培养他们的自主学习能力，为后续的学习打下坚实基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文六年级上册教材。

2.辅助材料：收集《桥》的背景资料、作者简介等相关信息，准备课文朗读音频，以及与课文内容相关的图片和视频资料。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论区域，准备必要的书写工具，为学生创造良好的学习环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以“桥梁”为主题，邀请学生分享他们对桥梁的印象和了解。通过展示不同类型的桥梁图片，引导学生思考桥梁在人类生活中的重要性，进而引入本课课题《桥》，激发学生的阅读兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-简介作者及课文背景，帮助学生了解课文的历史文化背景。

-阅读课文，指导学生关注生字词，理解词义，感受语言的美。

-分析课文结构，引导学生理解课文主题，感受桥在文中的象征意义。

-通过讨论，深入剖析课文中的环境描写和人物形象，理解其推动情节发展的作用。

-引导学生关注课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并体会其表达效果。

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，互相交流学习心得。

-设计一些问题，让学生回答，检查他们对课文内容的掌握程度。

-让学生尝试用自己的话复述课文，锻炼他们的表达能力和理解能力。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结课文《桥》的主题思想和艺术特色，强调环境描写和人物形象在课文中的作用，鼓励学生在日常生活中观察和思考。

5.作业布置（5分钟）

-让学生撰写一篇关于《桥》的读后感，深入表达自己的理解和感悟。

-布置预习作业，要求学生预习下一课的内容，提前了解课文背景和生字词。

六、知识点梳理

1.课文背景及作者简介

-课文《桥》的创作背景：本文通过讲述一位老支书在面对洪水时，为了保护村民，毅然决然地选择了牺牲自己和儿子的故事，展现了中国共产党人的无私奉献和英勇牺牲精神。

-作者简介：略。

2.生字词

-解释并学会以下生字词：狭窄、巍峨、摇摇欲坠、毫不犹豫、斩钉截铁等。

3.课文结构及主题

-课文结构：课文分为三个部分，第一部分写洪水来临，第二部分写老支书组织村民撤离，第三部分写老支书和儿子牺牲。

-主题：课文通过讲述老支书在洪水中的英勇事迹，展现了中国共产党人的高尚品质和为人民群众利益而奋斗的精神。

4.环境描写

-分析课文中的环境描写，如“洪水汹涌，势不可挡”、“桥梁摇摇欲坠”等，感受环境描写对情节发展的作用。

5.人物形象

-分析课文中的主要人物形象：老支书，展现其英勇、果断、无私奉献的品质。

-分析课文中的其他人物形象，如村民、儿子等，了解他们的性格特点和在故事中的作用。

6.修辞手法

-课文中的修辞手法：比喻、拟人、排比等。

-分析修辞手法对课文情感表达和形象塑造的作用。

7.语言特色

-课文语言简练、生动，具有强烈的感染力。

-分析课文中的精彩语句，感