13《猫》第2课时 说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

13《猫》第2课时说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《猫》第2课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年语文四年级下册统编版，四年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课以《猫》为教学内容，通过深入分析课文，帮助学生理解文章主旨，培养学生对动物的关爱之情。结合四年级学生的认知水平，本节课将重点讲解课文中的关键词句，引导学生感受作者对猫的喜爱之情，提高学生的阅读理解能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《猫》一文，学生能够理解并运用课文中的关键词句，提升语言理解和表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察和分析，理解文中描绘的猫的特点，发展逻辑思维和推理能力。

3.文化传承与理解：引导学生体会作者对动物的关爱之情，增强对人与自然和谐共处理念的理解。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力，感受文学的魅力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用课文中的生字词和重点句子，理解课文内容。

②学习作者通过具体事例描绘猫性格特点的写作方法，提升写作技能。

2.教学难点

①理解并感受作者对猫的喜爱和情感表达，把握课文中的情感变化。

②分析课文中的比喻和拟人修辞手法，理解其在文中的作用和效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文四年级下册统编版》教材，以便于学生跟随课堂进度阅读《猫》一文。

2.辅助材料：准备与《猫》相关的图片，展示不同品种的猫，以及视频片段，帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备白板、马克笔等教学工具，用于板书和讲解重点内容。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合小组讨论的环境，以便于学生进行课堂活动和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上节课学习的《猫》一文，询问学生对猫的印象和作者笔下的猫的特点。通过学生的回答，自然过渡到本节课的学习内容，引出本节课的主题《猫》第2课时。

2.讲授新知（20分钟）

①分析课文中的生字词，让学生跟读并解释词义，确保学生掌握生字词。

②讲解课文中的重点句子，引导学生理解句子的含义和表达方式。

③分析作者如何通过具体事例描绘猫的性格特点，如温柔、调皮、可爱等。

④讲解课文中的比喻和拟人修辞手法，让学生感受其在文中的作用和效果。

3.巩固练习（10分钟）

①让学生自主阅读课文，找出文中描述猫性格特点的具体句子，并进行分享。

②设计一些关于课文内容的问题，让学生分组讨论，然后邀请代表回答。

③让学生尝试用比喻和拟人修辞手法，描述自己喜欢的一种动物。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①抄写并默写课文中的生字词。

②用比喻和拟人修辞手法，写一篇关于自己喜欢动物的短文，字数不限。

③预习下一课《小毛驴》，提前了解课文内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

①《猫》作者简介：介绍丰子恺的生平事迹、文学成就以及其在文学史上的地位，帮助学生更好地理解作者的写作背景。

②猫的生物学知识：提供关于猫的习性、种类、生活习性等生物学知识，丰富学生对猫的了解。

③猫在文学中的形象：介绍不同文学作品中的猫形象，如《猫和老鼠》、《黑猫警长》等，帮助学生拓宽文学视野。

④比喻和拟人修辞手法在其他文学作品中的应用：选取一些经典的比喻和拟人修辞例子，让学生感受其在不同文学作品中的魅力。

2.拓展建议：

①让学生查阅相关资料，了解丰子恺的生平和创作背景，深入理解《猫》一文的文化内涵。

②组织学生参观动物园或宠物市场，观察不同品种的猫，结合课文内容，加深对猫的了解。

以下为具体的拓展建议：

1.阅读拓展：

-阅读丰子恺的其他文学作品，如《我的叔叔于勒》、《阿Q正传》等，感受作者的语言风格和文学魅力。

-阅读其他关于动物的文学作品，如《夏洛的网》、《白牙》等，比较不同作者对动物的描绘和表达方式。

2.实践拓展：

-鼓励学生养一只小动物，如猫或狗，亲身感受与动物相处的乐趣，并记录下与动物互动的点点滴滴。

-组织学生参加动物保护活动，了解动物保护的重要性，培养关爱动物的意识。

3.写作拓展：

-以“我眼中的猫”为主题，让学生结合课文内容，发挥想象，创作一篇描绘猫的短文。

-让学生尝试运用比喻和拟人修辞手法，创作一篇关于自然景物的散文。

4.艺术拓展：

-鼓励学生绘制猫的图画，展现猫的各种姿态和特点，培养艺术审美能力。

-组织学生观看关于猫的动画片或电影，