13《花钟》第二课时（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

13《花钟》第二课时（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：13《花钟》第二课时

2.教学年级和班级：统编版语文三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对自然现象的观察力和好奇心，通过《花钟》的学习，引导学生关注植物生长变化。

2.发展学生的语言表达能力，通过讨论和分享，提升学生运用语文知识描述自然现象的能力。

3.增强学生的信息搜集与处理能力，鼓励学生自主查找相关资料，了解不同花卉的开花时间及特点。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的自然观察方法，对植物有了初步的认识，能够通过观察了解植物的基本特征。

2.在学习兴趣方面，三年级学生对周围世界充满好奇心，对植物的生长变化特别感兴趣。他们的学习能力在逐步提高，善于通过阅读和讨论来获取知识。在学习风格上，他们更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过实际操作和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对《花钟》中涉及的一些植物名称和特点不够熟悉，可能会影响对文本的理解；在描述植物变化时，可能会因为词汇量有限而难以准确表达；在搜集资料的过程中，可能会因为信息筛选能力不强而难以找到有价值的信息。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍《花钟》的背景知识，然后引导学生探讨花开时间的自然规律。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同花卉，通过互动交流，加深对植物生长特性的理解。

3.使用多媒体课件展示不同花卉的图片和视频，增强直观感受，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，我会以提问方式引导学生回顾上一节课学习的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了《花钟》的什么内容？谁能告诉我，什么是花钟？”通过这样的问题，激发学生的思考，并自然过渡到本节课的主题。接着，我会展示一张美丽的花钟图片，让学生观察并说出他们所认识的花钟中的花卉，为新课的学习营造一个直观、生动的氛围。

2.讲授新知（20分钟）

在这一环节，我会首先介绍《花钟》中提到的几种花卉的特点，包括它们的开花时间和环境条件。我会利用多媒体课件展示每种花卉的图片，并简要描述它们的外貌特征。接着，我会让学生分组讨论，探讨为什么不同的花卉会在不同的时间开花，引导他们从文本中寻找答案。讨论结束后，我会邀请几个小组分享他们的发现，并总结出植物开花的自然规律。此外，我还会让学生尝试用自己的语言复述课文中的关键信息，以加深对文本内容的理解。

3.巩固练习（10分钟）

为了巩固所学知识，我会设计一些练习题，如填空题、选择题和简答题，让学生独立完成。这些练习题将涵盖本节课的重点内容，如花卉的名称、开花时间和相关的自然现象。学生在完成练习的同时，我会巡视课堂，及时给予指导和反馈，确保他们能够正确理解和掌握所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

在课堂即将结束时，我会邀请学生一起回顾本节课所学的内容，包括花卉的特点、开花时间和自然规律。我会提出一些问题，如：“通过本节课的学习，你们对花钟有了哪些新的认识？”让学生总结并分享他们的学习成果。同时，我还会强调观察大自然的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一些家庭作业，以帮助学生进一步巩固所学知识。作业可能包括：写一篇关于《花钟》的短文，描述花卉的特点和开花规律；或者收集有关花卉的资料，下节课与同学分享。我会明确作业的要求和截止时间，并提醒学生按时完成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物学基础知识：介绍植物的分类、结构、生长过程等基本概念，帮助学生建立对植物的整体认识。

-花卉文化：讲解不同花卉在文化中的象征意义，如梅花代表坚韧，荷花代表纯洁等，增加学生对花卉文化的了解。

-生态环境教育：通过花卉的生长环境，引入生态环境保护的意识，让学生了解植物与生态环境的关系。

-自然观察日记：分享一些著名的自然观察家的日记或作品，如《自然的故事》、《我的植物观察日记》等，激发学生的观察兴趣。

-植物科学实验：介绍一些简单的植物科学实验，如观察植物生长过程、测试不同土壤对植物生长的影响等，让学生在实践中学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读更多关于花卉的书籍或文章，如《花卉大观》、《植物的故事》等，以增加学生的知识储备。

-建议学生参加户外植物观察活动，如郊游、植物园参观等，通过实地观察，增强对植物的认识和理解。

-引导学生建立自然观察日记，记录自己在家附近或学校中观察到的植物生长变化，培养观察力和记录能力。

-鼓励学生进行小组研究项目，选择一种或几种花卉，研究其生长特点、文化