13《董存瑞舍身炸暗堡》说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docxVIP

13《董存瑞舍身炸暗堡》说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《董存瑞舍身炸暗堡》，选自2023-2024学年语文六年级下册统编版教材。本节课讲述了董存瑞在解放战争中，为炸毁敌人暗堡，英勇牺牲的感人事迹，旨在培养学生的爱国主义情感和英勇无畏的精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以回顾并巩固已学的战争题材课文，如《飞夺泸定桥》、《草地夜行》等，进一步了解解放战争的历史背景，认识英雄人物的伟大事迹。同时，本节课的学习也能帮助学生提高阅读理解能力，培养良好的语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.文化认同：通过学习董存瑞的英雄事迹，增强学生对民族英雄的敬仰之情，培养强烈的民族自豪感和文化认同感。2.思想品德：引导学生理解董存瑞英勇无畏、为国家利益献身的精神，提升学生的思想道德水平。3.语言能力：通过分析课文中的关键词句和描绘，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。4.知识整合：结合历史背景，培养学生将课文内容与实际历史事件相结合的能力，提升学生的历史素养。5.创新思维：鼓励学生从不同角度解读英雄事迹，激发学生的创新思维和独立思考能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于战争、英雄人物的相关课文，对解放战争有一定的了解，掌握了一定的文学常识和阅读理解技巧。此外，学生也具备了一定的词汇积累和句子分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对具有故事性的课文内容通常表现出浓厚的兴趣，他们善于通过故事来理解抽象的概念和价值观。在能力方面，学生已经具备了一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过讨论和分享来深化对课文的理解。在学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过角色扮演、情境模拟等形式来体验和感悟课文内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《董存瑞舍身炸暗堡》时，可能会遇到的困难和挑战包括：对解放战争历史背景的深入理解，对董存瑞英雄形象的情感共鸣，以及对课文深层含义的把握。此外，如何将课文中的情感与自己的生活体验相结合，以及如何运用文学鉴赏的方法来分析课文，也是学生可能面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《2023-2024学年语文六年级下册统编版》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文朗读音频

-董存瑞相关历史背景资料

-英雄人物图片资料

-互动讨论小组

-情境模拟道具

-白板和标记笔

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《董存瑞舍身炸暗堡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们听说过董存瑞吗？他在战争中做了什么英勇的事迹？”

-展示董存瑞舍身炸暗堡的图片或视频片段，让学生初步感受英雄的壮烈和故事的感人之处。

-简短介绍董存瑞的基本情况和他的英雄行为，为接下来的课文学习打下基础。

2.《董存瑞舍身炸暗堡》课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，理解董存瑞的英雄形象。

过程：

-讲解课文《董存瑞舍身炸暗堡》的背景和主要内容。

-分析课文中的关键句和描写，帮助学生理解董存瑞的英勇行为和牺牲精神。

-使用多媒体展示董存瑞的生平图片和相关信息，帮助学生更直观地理解课文内容。

3.《董存瑞舍身炸暗堡》案例分析（20分钟）

目标：通过课文案例，让学生深入了解英雄的特性和董存瑞精神的重要性。

过程：

-选择课文中的关键段落进行深入分析，如董存瑞舍身炸暗堡的场景。

-详细介绍案例中的背景、董存瑞的行为特点和牺牲的意义。

-引导学生思考董存瑞精神在现实生活中的意义，如何学习英雄的品质。

小组讨论：让学生分组讨论英雄精神在当代社会的意义，并提出如何在日常生活中践行英雄精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深入思考问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个场景或董存瑞的一个品质进行深入讨论。

-小组内讨论该场景或品质的意义，以及如何在现实生活中学习和应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英雄精神的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景的意义、品质的分析及实践建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的