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综合实践劳动课教案及反思

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综合实践劳动课教案及反思

综合实践劳动课教案及反思

一、教学目标

1.让学生了解日常生活、工作中离不开劳动，劳动有助于培养学生的德行，锻炼学生的意志，发展学生的智力与能力。

2.让学生体会劳动的快乐，养成自己事自己做的好习惯。

3.培养学生的实践能力。

二、教学重点、难点

让学生体会劳动的辛苦，养成爱劳动的习惯。

三、教学准备

搜集名人劳动小故事。

四、教学过程

(一)激趣导入，揭示课题

1.教师讲述名人故事：古希腊哲学家苏格拉底曾经说过：“未经省察的生活不值得过。”生活需要省察的内容很多，许多思想家们通过劳动来省察人生。马克思把劳动看作是人类最本质的活动，他始终关注着劳动和劳动者在社会发展中的重要作用。我国古代有许多尊重劳动、以劳动为荣的谚语，“要知盘中餐，粒粒皆辛苦”就是大家耳熟能详的一句谚语。它告诉我们食物的来之不易，提醒我们爱惜粮食，珍惜劳动成果。现在我们的生活一天天好了起来，可是劳动在我们的心目中，在我们的生活中还占据着怎样的地位呢？今天我们一起来上一节以“劳动最光荣”为主题的综合实践课。

2.板书课题：综合实践劳动课教案及反思(二)看谁棒

(二)探究新知，理解重点

1.观看录象，谈感受

教师给学生播放几个与劳动有关的小故事双手改变命运、李嘉诚辛勤创业的故事、六指妈妈等，学生看完后谈感受。学生自由发言，谈自己对劳动的看法和感受。教师小结：劳动最光荣、最伟大、最神圣，我们应当尊重每一个普通的岗位，尊重每一个劳动者。只有付出辛勤的劳动，才能创造美好的生活。

2.认识身边的劳动者教师小结：我们每天都在进行各种各样的劳动：早上起床、叠被、洗脸、刷牙、扫地、擦桌子、炒菜、洗衣服……看似平常的劳动却能培养我们的生活能力，养成自己事情自己做的习惯。在我们的生活中有许许多多的普通人，他们默默地工作着，用他们的劳动为我们创造美好的生活，我们应该尊重他们，尊重他们的劳动。

3.讨论：什么是劳动？怎样正确看待劳动的结果？(学生讨论后教师总结)

通过讨论，同学们明白了：凡是脑力活动和体力活动，从自身到社会都可以说是劳动。在劳动中虽然累但我们得到的东西更多。所以不管是那种劳动，不管是那种职业我们都应尊重他们。有时只要我们用心去做一件事就会有意想不到的收获。对于看劳动的结果我们应该用一种平常的心去对待，是劳动就有回报。我们应该学会尊重别人的劳动，尊重别人也就是尊重自己。我们也会有许多感受：感受一：做自己力所能及的事是件很快乐的事；感受二：想让别人尊重你，你必须先学会尊重别人；感受三：失败了你可以从新再来；成功时不要得意忘形。

4.怎样做一个爱劳动的好孩子？(学生讨论后教师总结)

首先我们要有礼节性的帮助妈妈做一些家务活儿；其次是在家里自己的事情自己做；最后是和同伴共同完成一项任务。相信我们只要坚持做一个爱劳动的好孩子一定会成为一个受大家欢迎的人。

5.表演小品家庭乐

内容：有一天晚上由于妈妈要烧菜没煤气了，小明的妈妈叫小明去买煤气，可是小明死活不肯去还说：“我就要妈妈给我削苹果吃。”妈妈拿他没办法只好自己去。到了晚上吃完晚饭后家里的地不去扫就说：“张阿姨每隔一天来扫的。”可小明却说：“张阿姨隔一天扫一次我们隔一天玩一次电脑。”这时爸爸发火了说：“你应该自己去做你应该做的家务活儿还要学会尊重别人的劳动成果。”这时的小明还是不听劝告玩着电脑过了一个愉快的夜晚。第二天早上小明对自己的行为感到后悔又帮爸爸擦桌子洗碗还帮楼上的王奶奶扫了地呢！到了下午放学回家他又帮妈妈做饭吃一家人在晚饭后吃着饭聊着天很开心！以后的日子里小明坚持做好一个爱劳动的好孩子还经常受到老师的表扬呢！教师总结：其实家务活儿我们可以做些力所能及的事例如扫地、擦桌子等都是一些家务活儿。同学们我们在家里要做一个爱劳动的好孩子在学校也要做一个爱劳动的好学生好吗？相信只要坚持做一个爱劳动的好孩子一定会成为一个受大家欢迎的人！

6.拓展延伸：(1)你知道哪些热爱劳动的名人故事吗？学生交流搜集的故事如：焦裕禄等。(2)教师讲述一些名人热爱劳动的故事教育我们要热爱劳动做一个勤劳的好孩子。

7.课堂小结：谈谈自己的体会和收获。

综合实践劳动课教案及反思

一、教学目标

1.学生能够掌握一些基本的劳动技能，如烹饪、家务劳动等。

2.培养学生热爱劳动的情感和责任感，树立正确的劳动观念。

3.通过实践活动，增强学生的自我服务能力和社会适应能力。

二、教学重点

让学生掌握日常生活的基本劳动技能，学会一些简单的自我服务技能。

三、教学难点

培养学生正确的劳动观念和热爱劳动的情感，让学生在劳动中体验生活的美好。

四、教学过程

1.导入新课：通过展