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政教处文明班级评比方案

一、背景和意义

学校是学生成长的重要场所，班级是学生学习和生活的基本单位，班级文明作风直接关系到学生的思想道德与行为习惯的形成，对学校教育工作的开展具有重要的推动作用。为了进一步推进班级文明创建工作，形成良好的班级文化，营造和谐的班级氛围，政教处决定开展“文明班级评比活动”。

二、活动过程

（一）准备工作阶段

1.召开会议，明确活动目的、内容、形式和要求。

2.发放通知，让各班了解活动流程和评分细则。

3.建立评分标准表，明确评分的具体内容，包括：“教室环境、学生礼仪、班级关系、团队意识、班级卫生、班级活动等六个方面。”

4.派出考察组，负责对参评班级进行考察，确定得分。

5.推选评选委员会成员，专门负责对各班情况进行评比，公平公正地进行评分。

（二）实施阶段

1.开始正式的文明班级评比活动。所有班级都要全力以赴，展现最好的状态。

2.考察组根据标准表对各班情况进行考察，记录每个班级的得分情况。

3.评比委员会成员汇总各班得分，进行评分排名。

4.最终评选出高分班级和优秀班级。

（三）表彰阶段

1.组织颁奖典礼和庆祝活动，激励所有班级。

2.给予获奖班级奖杯和荣誉证书，激励班级文明创建工作。

3.在学校广场张贴获奖班级的标志牌，表彰文明班集体。

4.在学校网站发表获奖班级的文章或图片，宣传评比成果。

三、活动要求

（一）参评条件

1.参评班级为全校各年级普通班级。

2.班级必须携带完整的班级活动档案，并经指导老师签字认可。

（二）评分标准

1.教室环境：教室的桌椅是否整洁、布置是否合理、教具是否摆放整齐、黑板是否干净整洁等。

2.学生礼仪：学生的穿着是否整洁、梳理是否得当、是否遵守校纪校规、是否待人接物有礼仪等。

3.班级关系：班级内部是否关系融洽、是否彼此尊重、是否互相帮助、是否履行班级职责等。

4.团队意识：班级内部是否有良好的集体荣誉感、集体荣誉感是否被班级成员信奉认同，是否会以集体利益为先等。

5.班级卫生：班级教室和走廊是否干净整洁、卫生清洁是否得当等。

6.班级活动：班级活动安排是否合理、是否精心策划、参与度如何等。

（三）活动要求

1.参赛班级要积极参与竞赛活动，赛出风格，当好文明创建的示范班。

2.参赛班级要严格要求自己，自觉约束自己，积极营造良好的班级氛围。

3.评比工作要做到公正公平，避免出现偏向现象。

4.组织部门要及时总结活动经验，为今后的活动提供有益的参考。

四、活动收益

（一）能激励班级彼此竞争，改善班级文化。

（二）能提高班级成员的综合素质，帮助学生树立正确的人生观。

（三）能够增强班级的集体凝聚力和创造力，让学生能够更好地参与到班级活动和集体建设中。

（四）通过活动的开展，能够形成良好的校园文化氛围，为学校创造出更加和谐、稳定的校园环境。

五、总结

文明班级评比活动是一个可以体现班级文化与班级管理的重要活动，全体教职员工要积极参与，共同营造和谐的校园环境，打造一支质量过硬且具有创造力的校内管理团队。只要每个班集体积极参与，努力营造良好的班级氛围，相信本次活动一定会取得圆满成功。