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教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力知识点必刷题精析

一、单项选择题（共73题）

1、在思想品德课程中，培养学生的核心素养不包括以下哪一项？

A.政治认同

B.道德修养

C.法治观念

D.学科成绩

答案：D

解析：思想品德课程培养学生的核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念等方面，而学科成绩只是对学生学习成果的一种衡量，并非核心素养的范畴。

2、下列关于思想品德教学中情感态度与价值观目标的表述，正确的是？

A.情感态度与价值观目标是教学的次要目标

B.情感态度与价值观目标应贯穿教学的全过程

C.情感态度与价值观目标主要通过知识传授来实现

D.情感态度与价值观目标与学生的生活实际无关

答案：B

解析：情感态度与价值观目标是思想品德教学的重要目标之一，应贯穿教学的全过程，而不是次要目标，A错误；情感态度与价值观目标主要通过引导学生参与活动、体验等方式来实现，而不是单纯的知识传授，C错误；情感态度与价值观目标与学生的生活实际紧密相关，通过联系生活实际能更好地培养学生的情感态度与价值观，D错误。

3、在思想品德教学中，教师引导学生运用所学知识对社会现象进行分析和评价，这主要体现了教学目标中的（）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.认知与实践目标

答案：B

解析：引导学生运用所学知识对社会现象进行分析和评价，强调的是学生通过参与教学活动的过程，掌握分析和评价的方法，这主要体现了教学目标中的过程与方法目标。知识与技能目标主要侧重于学生对知识的掌握和技能的训练；情感态度与价值观目标主要关注学生的情感体验和价值观的形成；认知与实践目标并不是教学目标的常见表述方式。

4、以下关于思想品德课程性质的表述，不正确的是（）。

A.思想品德课程是一门综合性课程

B.思想品德课程是一门活动性课程

C.思想品德课程是一门知识性课程

D.思想品德课程是一门德育课程

答案：C

解析：思想品德课程具有综合性、活动性和德育性等特点。它不是单纯的知识性课程，而是注重学生的思想道德、情感态度等多方面的培养和发展。综合性体现在涉及多个学科领域的知识和生活实际；活动性强调通过实践活动让学生体验和感悟；德育性则明确了其主要任务是培养学生的品德和道德观念。

5、在思想品德课程中，下列关于爱国主义的表述哪项是正确的？

A.爱国主义是个人主义的表现

B.爱国主义是一种抽象的概念，不需要具体化

C.爱国主义是对国家和民族的热爱之情

D.爱国主义与个人利益无关

答案：C

解析：爱国主义是指公民对自己祖国的忠诚和热爱，它是对国家和民族的热爱之情。选项A错误，因为爱国主义不是个人主义的表现；选项B错误，因为爱国主义需要具体化，才能更好地体现其价值；选项D错误，因为爱国主义与个人利益息息相关，它能够激发人们为了国家的发展和进步而奋斗。因此，正确答案是C。

6、在思想品德课程中，以下哪一项不是培养学生良好道德品质的方法？

A.通过讨论和辩论来引导学生形成正确的价值观

B.通过案例分析来让学生了解社会现象背后的道德问题

C.仅仅依靠课堂讲授来传授道德规范

D.通过实践活动让学生亲身体验道德行为的重要性

答案：C

解析：培养良好道德品质的方法有很多，如通过讨论和辩论来引导学生形成正确的价值观、通过案例分析来让学生了解社会现象背后的道德问题以及通过实践活动让学生亲身体验道德行为的重要性等。选项C仅依靠课堂讲授来传授道德规范是不全面的，因为道德教育不仅仅局限于课堂教学，还包括其他多种形式的教育方法，如家庭、学校、社会等多渠道的互动和实践。因此，正确答案是C。

7、在思想品德课程中，以下哪项不是社会主义核心价值观中关于个人层面的价值目标？

A.自尊自信

B.诚信友善

C.公平正义

D.勤奋努力

答案：D

解析：社会主义核心价值观中关于个人层面的价值目标包括：爱国、敬业、诚信、友善。勤奋努力属于公民层面的价值目标。

8、在教学过程中，教师应当如何引导学生理解道德概念的形成过程？

A.直接告诉学生道德概念的定义和内容

B.通过案例分析，让学生自主探索和体验道德概念的形成

C.引用权威教材，让学生背诵道德概念的定义和内容

D.过度依赖多媒体教学工具，忽略学生的实际体验和思考

答案：B

解析：在教学过程中，教师应当通过案例分析，让学生自主探索和体验道德概念的形成，而不是直接告诉学生道德概念的定义和内容，或引用权威教材让学生背诵，更不应过度依赖多媒体教学工具而忽略学生的实际体验和思考。

9、在思想品德课上，教师应该采用哪种教学方法来提高学生的参与度？

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.游戏法

答案:C.讨论法

解析:在思想品德课上，教师应鼓励学生积极参与讨论，通过讨论可