9.4　比较做功的快慢（教案）2024-2025学年度北师大版物理八年级下册.docxVIP

第四节比较做功的快慢

1．物理观念：

(1)知道功率，能说出功率的物理意义。

(2)能写出功率的定义式，并能进行简单计算。

2．科学思维：

类比速度的定义，推导得出功率的定义式，体会比值定义法的应用。

3．科学探究：

通过做功的实例分析，了解做功的快慢可以用功率表示。

4．科学态度与责任：

具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

教学重点：理解功率的概念及其计算。

教学难点：对功率概念的理解。

多媒体课件等。

联系生活实际

建筑工地要把砖块送到楼顶，如果用人搬运需要几个小时，如果用起重机搬运，几分钟就可以了。两种方法做功是否相同？哪种方法做功快？

由此看来做功有快慢之分，那么怎样表示做功的快慢呢？引入新课。

探究点一比较做功快慢的方法

观察：如图所示。

提出问题：怎样比较滑轮组和起重机做功的快慢？

归纳总结：运送同样多的砖块到高度相同的地方，用起重机比用滑轮组所消耗的时间短，说明起重机做功快。

探究点二功率

阅读教材P121～P122的内容。

提出问题：什么是功率？

归纳总结：1.物理学中用功率来描述做功的快慢，把做功与完成这些功所用的时间之比叫作功率。

2．如果用W表示功，t表示完成这些功所用的时间，P表示功率，功率的计算公式为P＝eq\f(W,t)。

3．在国际单位制中，功的单位是J，时间的单位是s，则功率的单位是J/s，在物理学中，将瓦特(W)作为功率的单位，简称瓦。有些机器的功率很大，根据实际需求，功率的单位可以用千瓦(kW)和兆瓦(MW)表示。1W＝1J/s；1kW＝103W；1MW＝106W。

提出问题：一台电动机用2min将一个高空缆车从山脚运送到山顶，做了1.2×106J的功，它做功的功率是多少？一个质量为60kg的人，从山脚爬到山顶大约需要20min，这个人克服重力做功的功率大约为多少？怎样来计算功率？(山脚到山顶的高度差为200m)

归纳总结：计算功率可利用P＝eq\f(W,t)，若功未知，可利用W＝Fs或W＝Gh先计算功。当物体做匀速直线运动时，计算功率还可利用功率的变形式：P＝eq\f(W,t)＝eq\f(Fs,t)＝Fv。

第四节比较做功的快慢

一、比较做功快慢的方法

二、功率

物理意义：描述做功的快慢。

单位：1W＝1J/s；1kW＝103W；1MW＝106W。1W表示物体在1s内完成的功是1J。

公式：P＝eq\f(W,t)或P＝Fv。

本节课其实是学生比较难理解的一堂课，学生不好理解功率的物理意义和新的单位瓦特，公式的运用也需要加强练习，尤其是变形公式P＝Fv。建议让学生在课后练习几个具有代表性的题目，以加强对概念的理解和对公式的应用。