《计量经济学》教学大纲（本科） (一).pdfVIP

《计量经济学》教学大纲

课程英文名Econometrics课程代码I1202Y14

学分2总学时32理论学时32实验/实学时0

高数、线性代数、概率论与数理统计、

课程类别学科基础课课程性质必修先修课程

统计学

适用专业T商管理开课学院经济与管理学院

执笔人审定人制定时间2018年4月

一、课程地位与课程目标

(-)课程地位

计量经济学是经济学的一个重要分支，以揭示经济活动中客观存在的数量关系为主要研究内

容。计量经济学从诞生就显示出强大的生命力，经20世纪40/5()年代的大发展以及60年代的大

扩张，现已在经济学科占据及其重要的地位。著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者萨缪尔森甚

至说“二战后的经济学是计量经济学的时代:“经验表明，统计学、经济理论和数学三者对于了

解现代经济生活的数量关系来说，都是必要的，但本身并非充分条件。三者结合起来便构成了计

量经济学”。

(二)课程目标

1.通过本门课程的学习使学生理解和掌握常用计量经济学分析方法的基本原理，了解其应用

背景，且能运用这些方法解决一些典型的实际问题。通过教学使学生熟练掌握多种计量经济学方

法的基本思想和数学原理.，并能在对经济问题进仃定性分析的基础上、采用定量分析的方法建立

计量经济模型，并通过模型假定的检验学会揭示社会的经济现象的规律。本课程要求学生学过高

数、线性代数、概率论、统计学等相关基础课程。

2.该课程也会提升学生对大数据应用、信息化等的实际运用能力。要求学生学会使用EViews

软件。

二、课程目标达成的途径与方法

课程目标达成的途径主要通过课堂教学和上机实验、辅以课外作业的形式，使学生掌握计量

经济学模型的基础理论知识，并能熟练使用相关软件进行实现。

通过实‘际案例分析，培养学生发现经济社会中存在的实际问题、并利用计量经济模型进行解

释、解决的综合能力。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标对毕业要求的支撑程度(、\、［L)

课程目标

毕业要求4毕业要求6毕业要求7

课程目标1M

课程目标2MM

四、课程主要内容与基本要求

第一章计量经济学绪论

主要内容：计量经济学性质和特点、研究步骤、计量经济模型中的变量/参数/数据。

基本要求：本章重点了解计量经济学基本研究步骤。可艰据学生相关基础课程实际掌握情况,

对本堂课时内容做适当调整。

第二章一元线性回归模型

主要内容：回归模型的建立、古典假设、参数估计及检验、模型拟合优度的度量、叵归系数

的区间估计和回归模型的预测。

基本要求：通过本章理解经典线性回归方程计量经济学模型的数理统计学基础；理解计量经

济学模型理论与方法，掌握回归模型的建立步骤；掌握经典假设的内容，为今后学习奠定基础；

掌握参数估计及检验、模型拟合优度检验思路；了解回归模型的预测步骤。学习Eviews简介和

Eviews简单线性回归的操作，并实现上机操作。

第三章多元线性回归模型

主要内容：多元回归模型的建立、经典假设、参数估计及检验、模型拟合优度检验及回归模

型预测。重点掌握多元与一元回归的区别与联系。

基本要求：对一元线性回归模型进行推广，了解多