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综合实践小小调查员教案设计

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综合实践小小调查员教案设计

综合实践小小调查员教案设计

一、活动目标

1.让学生通过调查，了解周围环境状况，体会人类与环境的关系。

2.培养学生调查、观察、分析、解决问题的能力。

3.增强学生的环境意识，提高学生的环保责任感。

二、活动过程

1.提出课题：对当地环境状况进行调查

学生根据当地的环境状况，自选或轮换着选择几个专题进行调查，然后根据调查的情况，完成总结和报告的撰写。

2.学生自愿组合，成立调查小组，推选出小组长。由小组长召集组员讨论，一起制定活动计划，并明确各自的任务。

3.分工合作，围绕课题进行调查，并做好调查记录。如：访问、填写调查问卷表、拍摄照片等。

4.学生根据调查报告，结合当地的实际情况撰写报告。要求字数不少于300字。

5.小组之间交流调查报告，评选出优秀的报告参加全班的展示会。

6.在展示会上，每个小组可以邀请教师或其他同学提问，最后由全班同学和老师共同评选出最佳成果奖。

三、实践活动成果展示会设计：热爱大自然、保护环境，从我做起。

活动目的：通过成果展示会的形式，营造全民参与环保的氛围；使学生对环保事业充满爱心和期待；同时扩大活动的影响力，推动学校周边环境的改善。参展项目：(1)环保服装秀(2)环境小品表演(3)环保漫画、手抄报、摄影作品展(4)绿色畅想曲——未来的畅想布置环节：学校广播站、宣传栏提前发布“实践活动展示会”通知，提醒同学们做好准备。教室布置：各班教室需要围绕环保主题进行布置，可设立黑板报、摆放手工制作的环保作品（如手工纸花、废纸筒制作的画等）。环保服装秀：由学校统一安排一场全校师生环保服装秀，提前邀请同学们准备好服装（如：用废弃布料制作的裙子、爸爸的西装等），并由电视台录像。活动过程：活动过程分为三个部分：第一部分：学生代表致辞（略）；第二部分：环保服装秀（各班轮流上台表演，配乐、解说）；第三部分：自由交流提问环节（同学们就展示的作品提出自己的问题）。注意事项：1.整个活动过程要体现人人参与的精神。2.展示内容要体现环保主题，如废旧电池的回收、小制作中体现环保意识等。

四、活动反思

本次实践活动使学生通过亲身体验，更加关注周围的环境问题，也更加关注我们的校园环境问题。活动中同学们的团队意识增强了，主动发现问题和解决问题的能力提高了。

1.通过活动学生增强了主动参与的积极性，他们能够运用自己擅长的方法进行实地调查和观察；并从自己的视角去发现问题，寻找答案。比如有的同学对水污染特别关注，有的同学对噪声污染深有感触……这些都反映出学生的内心世界。他们能够主动与家长、老师和同学交流自己的发现和想法，他们的内心是充满阳光的。有的同学还提出了许多建设性的意见和建议，这都反映出学生的成长与进步。

2.通过活动学生懂得了许多环保知识，增强了他们的环保责任感；培养了他们自觉保护环境的良好习惯和高度的环境保护意识。许多学生把在活动中获得的知识、经验运用到自己的日常生活中去，他们更加珍爱生命、关爱健康；更加热爱生活、热爱校园；更加努力地学习科学文化知识，争做优秀的小学生；以实际行动为学校周边环境的改善做出自己的贡献。“小小调查员”实践活动不但有利于学生的学习进步和全面发展；而且还有利于学生的身心健康成长和未来的可持续发展。它不愧是一次有意义的综合实践活动。

综合实践小小调查员教案设计

一、活动目标

1.让学生通过实践活动，培养其发现、分析和解决问题的能力以及团结协作的精神。

2.提高学生搜集、处理和应用信息的能力，以及整理、统计、分析数据的能力。

3.培养学生的责任感和使命感，提高他们的社会交往能力。

二、活动准备

1.教师为学生准备好活动所需的调查问卷。

2.每个班级至少4名学生组成一个小组，教师提供相关资料信息并帮助其确立活动主题。

三、活动过程

1.活动前：明确调查的主题，准备所需的材料。各小组可运用所学知识和实地勘察、访谈等方法，积极准备开展活动的建议和初步设想，并及时上报给老师审核修改。审核通过后，要开展活动前的培训，确保学生了解如何进行实地调查、如何撰写调查报告等基本技能。

2.活动时：各小组按照计划进行实地调查，教师需要做好安全保障工作，确保学生能够顺利完成实地调查任务。同时，教师还要组织学生交流心得体会，互相学习，互相促进。

3.活动后：各小组整理调查数据和资料，分析调查结果，并撰写调查报告。同时，学生要将调查报告、数据、图片等资料汇总成电子版文档，便于后续分享和交流。此外，学生还需要对自己的实践活动过程进行反思和总结，进一步提高自己的实践能