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综合实践小陀螺转起来教案

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综合实践小陀螺转起来教案

综合实践小陀螺转起来教案

一、活动目标

1.让学生了解陀螺的玩法，掌握制作陀螺的方法。

2.培养学生的动手能力，体验制作和玩转陀螺的乐趣。

3.增进学生之间的友谊，锻炼团结协作的能力。

二、活动准备

1.制作小陀螺的各色材料，了解制作方法。

2.了解有关陀螺的历史文化。

三、活动过程

（一）导入新课

通过观看视频的方式，引起学生的兴趣，导入新课的讲解。教师向学生介绍玩转小陀螺的步骤和注意事项。让学生了解到玩转小陀螺的方法并不是很难，并且掌握了制作小陀螺的技巧。同时让学生认识到小陀螺不仅具有玩乐的价值，而且还能从中了解中国的传统文化。

（二）新课展示

教师分别对不同材料制作的陀螺的特点和玩转方法进行详细讲解。比如有的适合用竹棒磨尖来制作，有的则需要用到钻子、磨砂轮等工具进行制作，让学生了解不同类型的陀螺的制作技巧和方法。并讲解使用工具时要遵循安全的原则，指导学生正确的操作方法。让学生亲手尝试，总结出不同方法的特点，帮助学生加深记忆。

（三）小组合作，动手实践

教师将学生分成若干个小组，让每个小组的学生共同探讨陀螺的玩法和制作方法。在小组中可以相互交流经验，共同探讨不同的玩法和制作方法，培养学生的团结协作能力。同时，教师还要引导学生注意安全，避免使用过大的力气导致物品的损坏。学生在实践中可能会遇到各种各样的问题，教师可以适时的进行点拨和指导，帮助学生解决问题，提高学生的动手能力和实践技能。

（四）成果展示，交流分享

每个小组选派一名代表上台展示本组的陀螺作品和玩法，分享小组的创作心得和实践体会。教师可以根据学生的展示和分享情况进行点评和鼓励，增强学生的自信心和积极性。同时，教师还可以引导学生思考如何将小陀螺与美术、音乐等其他学科进行融合，拓展学生的思维空间和实践领域。通过成果展示和交流分享，不仅可以增强学生的实践能力和自信心，还可以增进学生之间的友谊，锻炼学生的团结协作能力。

（五）教师总结

教师对本次综合实践活动进行总结和评价，表扬表现优秀的小组和个人，鼓励有进步的学生。同时，教师还要强调安全和环保的重要性，提醒学生在实践过程中要注意保护自己和他人的安全，避免使用废旧材料和废弃物进行制作，保护环境。最后，教师还要鼓励学生将小陀螺带到家中与家人分享，让更多的人感受到小陀螺带来的乐趣和魅力。

总之，综合实践小陀螺转起来教案旨在通过实践活动培养学生的动手能力和实践技能，让学生了解小陀螺的历史文化、玩法和制作方法。同时，通过小组合作、成果展示和交流分享等方式，增强学生的自信心和团结协作能力。教师在教学过程中要注重安全和环保教育，引导学生将实践活动与学科融合，拓展学生的思维空间和实践领域。

综合实践小陀螺转起来教案

一、综合实践活动的基本理念：

1.强调形成积极的学习态度，倡导实践性学习。

2.活动要贯穿在整个教学过程之中。

3.教师的指导与学生的自主探究相结合。

二、活动目标：

1.激发学生对周围生活及事物的兴趣，大胆想象。

2.培养学生的创新精神、实践能力及团结协作精神。

3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、活动准备：

教师准备：小陀螺、皮筋；课前发动学生搜集有关小陀螺的玩具制作材料、图片等资料。

学生准备：了解有关小陀螺的玩具制作材料及制作方法。

四、活动过程：

（一）导入新课，激发兴趣

教师展示一个小陀螺，并说明小陀螺在我国民间流传已久，人们通常用它来满足玩玩的愿望，小陀螺变幻莫测、精美别致，我们来看看它是怎样制作出来的。（板书课题）

（二）提出研究问题，分组讨论汇报，根据学生研究的问题归纳小结，提出本次实践活动的研究问题及注意点。（全班同学分四个小组分别研究：A、材料类；B、图片类；C、实物类；D、其他类）

研究一：材料类（如：竹片、竹筒、塑料、橡皮泥、刀片、铁片等）

1.搜集这些材料的用途？整理出有用的部分？并用它们制作小陀螺吗？为什么？怎样制作？能否画出或描述出其大致形状？用这些材料做小陀螺你发现了什么？在制作过程中碰到什么困难？发现了哪些制作小陀螺的方法？（注：鼓励学生对传统制作方法加以改进，创新制作方法）

2.你见过哪些不用手就能转的东西？

3.根据材料的不同可以分为哪些种类？重点讨论：橡皮泥做的陀螺为什么转的时间长？哪些材料是环保无毒的？可替代的材料有哪些？启发学生进一步探索更多的可替代材料。（如：石片、铁片等）

研究二：图片类（如：实物图片）

1.你见过哪些精美的陀螺图片？你能描述它的形状吗？你用过这些图片吗？你见过最奇特的小陀螺是什么样子？它有什么特殊的功能吗？你能模仿它的样子做出来吗？通过欣赏图片，你有什么感想？启发