综合实践探究方法.docxVIP

综合实践探究方法

PAGE2

综合实践探究方法

综合实践探究方法

一、调查法

调查法是在教育理论指导下，运用问卷、访谈、作品分析、测量等方法，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。

基本步骤：

1.明确调查目的，确定调查对象和调查内容。

2.选择调查方法。

3.制定调查提纲。

4.实施调查。

5.整理、分析调查资料。

6.撰写调查报告。

二、观察法

观察法是在自然条件下，有目的、有计划、系统地观察研究对象的言行和表现，对搜集到的资料进行整理分析之后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。

观察方法的特点：自然性；目的性；直接性；系统性。

注意事项：对观察的客观性和观察者的中立性；观察情境与观察对象的选择；观察结果的整理与分析。

三、历史法

历史法是以历史研究法来研究教育科学，通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观的分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。它不仅限于研究教育理论方面的历史，还应包括对教育事实的描述。具体步骤：搜集相关资料信息；分析历史资料；对现实教育活动中的问题提供解决建议或方案。

四、案例分析法

案例分析法是在自然条件下，选择具有典型意义的现实教育活动，加以科学分析以揭示一般规律的研究方法。案例可以是正面的，也可以是反面的；可以是成功的经验，也可以是失败的教训。通过分析讨论，从个别到一般，由具体到抽象，从而获得正确的教育理论或改进措施。

五、经验总结法

经验总结法是通过对过去经验的回顾、审视和评价，寻找工作成败的原因，总结经验教训，并上升到一定的理论高度，用以指导今后的实践活动的一种研究方法。基本步骤：准备工作；收集资料（典型事例）；进行综合分析；得出结论（应用）。运用此方法应注意：①要对以往经验进行认真的回顾审视；②要在感性经验的基础上，上升到理性高度；③要从实际出发提出具体对策；④要有明确的目的性和针对性。

六、教育实验法

教育实验法是按照研究目的设计实验方案，通过操纵某些实验因素，运用控制和观察实验条件的方法，对教育活动中各种因果关系进行探索以揭示教育工作规律的一种研究方法。其特点在于以实践活动为研究对象，以实验手段来揭示教育工作规律。其优点在于有目的、有意识地操纵和运用控制条件来简化研究的间接过程，使人们能更好地控制无关因素，突出主要变量之间的关系，有较高的效度和可靠性。注意事项：①实验方案的设计要遵循随机原则；②加强实验的效度；③加强实验研究的客观性和精确性；④加强实验研究的概括性和推广性。

总之，在综合实践探究过程中要根据具体的研究目的和实际情况选择合适的研究方法，多种方法综合运用，以增强研究的科学性和有效性。

综合实践探究方法

在当今快速发展的社会，综合素质和实践能力已成为衡量人才的重要标准。为了提高学生的综合素质和思维能力，综合实践探究方法显得尤为重要。本文将介绍综合实践探究方法的概念、实施步骤和注意事项，以帮助学生更好地参与实践活动，提高自身综合素质和思维能力。

一、综合实践探究方法的概念

综合实践探究方法是一种通过实践活动来培养学生的综合素质和思维能力的方法。它包括实验、调查、考察、实习等多种形式，旨在让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的实践能力和创新精神。

二、综合实践探究的实施步骤

1.确定探究主题：根据学生的兴趣和实际需求，选择合适的探究主题，主题应具有实际意义和价值。

2.制定计划：根据探究主题，制定合理的计划，包括活动时间、地点、人员分工等。

3.开展实践活动：按照计划，组织学生进行实践活动，如实验、调查、考察、实习等。

4.总结反思：在实践活动结束后，组织学生进行总结和反思，分析活动中的优点和不足，为今后的实践活动提供参考。

以实验为例，具体实施步骤如下：

（1）确定实验目的：根据探究主题，确定实验目的，如验证某种原理、探索某种规律等。

（2）准备实验器材：根据实验目的，准备合适的实验器材，确保实验的顺利进行。

（3）进行实验：按照实验方案，组织学生进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据。

（4）分析实验结果：在实验结束后，组织学生对实验结果进行分析，总结实验结论，为今后的实践活动提供参考。

三、综合实践探究的注意事项

1.安全性：在组织实践活动时，要确保学生的安全，遵守相关安全规定，避免意外事故的发生。

2.合理安排时间：要根据学生的实际情况和活动内容，合理安排活动时间，避免时间过长导致学生疲劳。

3.注重实践：实践活动是综合实践探究的核心，要注重实践过程，让学生在实践中发现问题、解决问题。

4.培养团队协作精神：在实践活动中，要注重培养学生的团队协作精