统编版小学语文五年级上册优秀课件 6.第六单元 18 慈母情深.ppt

678910室内篮球场厂房狭小、拥挤、潮湿、闷热、嘈杂678910勾勒出小工厂极端拥挤、闷热嘈杂的环境想一想：第一次来到这样的工厂，“我”的心情会是怎样的？谈谈你的感受。16171819再读第16—19自然段，想一想：这句话为什么不说“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？作者详细描述了自己看见的和感受到的，让读者更能感受到母亲工作环境的恶劣。16171819为什么要重复连写两声“妈——”？“我”喊母亲的时候，语气会是什么样的？语气中应带有疑惑。“我”在狭小嘈杂、周遭昏暗而唯有灯泡刺眼的环境中寻找母亲，因此要不断地辨认。16171819结合第16到19自然段的内容，想一想：“我”看到工作中的母亲是什么样子的？从反复出现的“我的母亲”，你能感受到“我”怎样的心情？“我”看到母亲长时间俯身工作，身体已经麻木僵硬的状态。从反复出现的“我的母亲”，可以感受到“我”辨认出母亲后的震惊和心疼。默读第20—29自然段，思考：母子之间一问一答特别简短的对话，你读完之后有什么感受？为什么？场景二：母亲给钱买书20212223242526272829母亲的问话干脆利落，能看出母亲工作时十分紧张忙碌的状态。“我”的回答中有省略号，表示说话吞吞吐吐的。说明“我”内心对“要钱”这件事十分迟疑和懊悔。20212223242526272829看到母亲这样的动作，想象当时的情景，你有什么体会？母亲为了生活过度操劳，挣钱不易。读一读分角色朗读这组对话，体会母亲和“我”的心情。朗读第30—32自然段，说一说：你从工友的话和母亲的回答中体会到了什么？303132母亲养儿女不容易母亲对孩子无私的爱，以及对孩子读书无条件地支持303132抱怨责备的语气303132读第32自然段，边读边想象情景，说一说自己内心有什么感触，反复出现的四个“立刻”让你从中感受到了什么？母亲给“我”钱之后的几个动作“坐、弯、俯、陷”和四个“立刻”表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲争分夺秒的工作状态，说明母亲挣钱养家非常不容易。对母亲的愧疚对母亲的心疼3334结合第33、34自然段，思考：“我”为什么拿到钱时“鼻子一酸”？默读第35—38自然段，思考：“我”为什么要给母亲买一听水果罐头？35363738想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。如何理解这句话？提示：①为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？②为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？家里的钱来之不易，“我”已经因为为母亲买水果罐头受到了责备，不能再乱买其他的东西了。不能违背母亲对“我”的期望和支持。“我”买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩与责任。对“我”有了更加深刻、丰富的意义。35363738意味深长，难以言尽。创意表达表达出真情实感是自己生活中的真实经历，语言通顺，无错别字评价标准运用了课文中的场景或细节表达情感的方法很棒基本做到还需努力眼观世界毛票练一练一、根据课文内容完成下面的思维导图。慈母情深渴望买书：如愿以偿：感激母亲——辛苦劳碌——爱的无私要钱买书深爱母亲母爱伟大进工厂找母亲母亲给钱买书失魂落魄二、根据课文内容回答问题。“我”是怀着怎样的心情向母亲要钱的？“我”内心十分矛盾，“我”一直想要一本《青年近卫军》，甚至达到失魂落魄的程度，可是“我”内心知道家庭的贫困。最终在“自己对自己的怂恿”下，对书的渴望战胜了对家里经济状况的担忧，才鼓起勇气向母亲要钱。亲爱的同学们:学校将举行以“父母之爱”为主题的交流活动，让我们对父母不同的爱的方式发表看法，客观理性地看待父母之爱。本单元，我们将学习以“舐犊情深”为主题的文学作品，体会不同的父母之爱。跟我一起走进第六单元吧！◎体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。◎用恰当的语言表达自己的看法和感受。慈母情深父爱之舟“精彩极了”和“糟糕透了”感恩父母任务二：寻找梦中的小渔船感受深沉父爱任务三：采访巴德一家感受父母不同的爱拍摄前准备拍摄感人场景整理行装准备出发走进梦中场景寻找梦中的小渔船采访前准备采访巴德一家采访交流会任务一：拍摄感人场景感受慈母情深任务四：参加“父母