2025年PEP小学英语六年级上册研课标说教材说课稿.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

PEP小学英语六年级上册第三单元Myweekendplan

研课标说教材说课稿

都拉小学：印江桃

一、说课标

1．课程标准：

新课标的基本要求

对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候，交换有关

个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片

的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小

话剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出

简短的描述。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、

习俗。

小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣，所以二级要

求学生对学习英语有持续的兴趣和爱好。二级的情感和学习策略的要求大多

是为了学生学习兴趣的持续发展，比如对各种英语学习活动的兴趣、积极与

他人合作、共同完成学习任务等。

二级分级目标对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识提出

的级别要求

2．Unit3内容标准

（1）听说读写16个单词或词组，听说认读11个单词或词组以及3组问答句，

要求能在真实语境中正确运用。

（2）听说认读11个单词。

（3）完成3个表格。

1

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

（4）听懂会唱1首英文歌曲。

（5）完成1个评价活动。

（6）理解1个幽默小故事。

（7）了解3个简单的中西方传统节日。

二、说教材

1．教材编写意图和特点

教材以促进学生素质发展为宗旨，发展语言能力和思维能力，同时得到

情感、态度和价值观的熏陶。教材以学生为中心、以任务为驱动的方式展开

教学内容，安排了大量新颖、多样的学习活动，创造有利学生学习的情境，

激发学生的学习兴趣，引导学生的思维，让学生通过丰富多彩的学习活动，

理解和掌握有关的知识技能，同时逐步掌握语言学习的规律。

教材注意紧密联系学生的实际，针对学生的特点设计了大量听、说、唱、

做、玩、演活动，让学生在轻松愉快的气氛中学习。教材还注意对西方文化

的学习和介绍，让学生在逐步形成热爱祖国的高尚情操的同时，也学会了解

和尊重别国的文化。

⑴强调语言运用：本套教材注重学生语言运用能力的培养，教材在整体构思，

内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的实际生活，把

知识技能融合在任务完成过程中。从而体现了把话题-功能-结构-任务结合起

来的总思路，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，充分体现了交

际教学思想。

⑵注重能力培养：基础教育最重要的任务是学会学习，本套教材在内容安排、

活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。学生用书的设计十分注重培

养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

⑶突出兴趣激发：本套教材在内容、形式、方法、插图及各方面都以激发学

生学习动机和兴趣为主旨。例如歌谣的设计，小诗、游戏等语言材料真实地

道、活泼有趣，让学生乐学易学。

⑷重视双向交流：本套教材重视双向交流和中西方文化的介绍。让学生在了

解英语国家文化的同时也向外国人介绍中华民族的优秀文化传统。实现真正

的文化交际。

⑸融合学科内容：本套教材编写强调学科间的整合。让学生可以用英语学习

其他学科的东西。

⑹重视灵活扩展：考虑到学生和教