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2025年国家电网招聘之其他工学类考试题库

第一部分单选题(100题)

1、《中华人民共和国防洪法》规定：防洪区是指洪水泛滥可能淹及的地区，分为()。

A.洪泛区和防洪保护区

B.洪泛区、蓄洪区和防洪保护区

C.洪泛区、滞洪区和防洪保护区

D.洪泛区、蓄滞洪区和防洪保护区

【答案】：D

2、砌体是由块材和砂浆组合而成的。砌体抗压强度与块材及砂浆强度的关系是（）。

A.砂浆的抗压强度恒小于砌体的抗压强度

B.砌体的抗压强度随砂浆强度提高而提高

C.砌体的抗压强度与块材的抗压强度无关

D.砌体的抗压强度与块材的抗拉强度有关

【答案】：B

3、打入式敞口钢管桩属于（）。

A.非挤土桩

B.部分挤土桩

C.挤土桩

D.端承桩

【答案】：B

4、为了获得乳化沥青，需要在沥青中加入（）。

A.乳化剂

B.硅酸盐水泥

C.矿粉

D.石膏

【答案】：A

5、同种木材的各种力学强度中最高的是（）。

A.顺纹抗拉强度

B.顺纹抗压强度

C.横纹抗拉强度

D.横纹抗压强度

【答案】：A

6、其均质地基承载力特征值为100kPa，地下水位于地面以下2m处，基础深度的地基承力修正系数为1.5，土层重度为16kN/m3，饱和重度为20kN/m3，基础宽度为3m，请问地基承力需达到166kPa时，基础埋深最小为（）。

A.3m

B.4m

C.4.5m

D.5m

【答案】：B

7、钢屋盖桁架结构中，腹杆和弦杆直接连接而不采用节点板，则腹杆的计算长度系数为（）。

A.1

B.0.9

C.0.8

D.0.7

【答案】：A

8、《国务院关于化解产能严重过剩矛盾的指导意见》要求：通过5年努力，化解产能严重过剩矛盾工作取得重要进展。主要目标不包括()。

A.产能规模基本合理

B.发展质量明显改善

C.长效机制初步建立

D.产能利用率达到90%以上

【答案】：D

9、混凝土用集料的内部孔隙充满水但表面没有水膜，该含水状态被称为（）。

A.气干状态

B.绝干状态

C.湿润状态

D.饱和面干状态

【答案】：D

10、下列何项表示AB两点间的坡度？（）

A.iAB＝（hAB/DAB）%

B.iAB＝（HB－HA）/DAB

C.iAB＝（HA－HB）/DAB

D.iAB＝[（HA－HB）/DAB]%

【答案】：B

11、误差具有下列何种特性？（）

A.系统误差不具有累积性

B.取均值可消除系统误差

C.检校仪器可消除或减弱系统误差

D.理论上无法消除或者减弱偶然误差

【答案】：C

12、设A为四阶非零矩阵,且r(A^*)=1,则().

A.r(A)=1

B.r(A)=2

C.r(A)=3

D.r(A)=4

【答案】：C

13、某均质地基承载力特征值为100kPa，基础深度的地基承载力修正系数为1.45，地下水位深2m，水位以上天然重度为16kN/m3，水位以下饱和重度为20kN/m3，条形基础宽3m，则基础埋深为3m时，按深宽修正后的地基承载力为（）。

A.151kPa

B.165kPa

C.171kPa

D.181kPa

【答案】：A

14、试件的最大承载能力和相应变形计算，应按哪一种进行？（）

A.材料的设计值

B.材料的标准值

C.实际材料性能指标

D.材料的设计值修正后的取值

【答案】：C

15、规划编制机关违反《中华人民共和国环境影响评价法》规定，组织环境影响评价时弄虚作假或者有失职行为，造成环境影响评价严重失实的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，由()。

A.上级机关或者监察机关依法给予行政处分

B.当地人民政府依法给予行政处分

C.上级环境保护行政主管部门依法给予行政处分

D.同级环境保护行政主管部门依法给予行政处分

【答案】：A

16、《中华人民共和国环境噪声污染防治法》规定：()，应当采取有效措施，减轻噪声对周围生活环境的影响。

A.产生环境噪声污染的工业企业

B.产生环境噪声污染的企事业单位

C.工业企业

D.企事业单位

【答案】：A

17、《促进产业结构调整暂行规定》确定了产业结构调整的方向和重点，下列说法正确的是()。

A.巩固和加强农业基础地位，加快传统农业向生态农业转变

B.加强能源、交通、水利和信息等基础设施建设，增强对经济社会发展的保障能力

C.以振兴装备制造业为重点发展先进制造业，发挥其对经济发展的重要支撑作用

D.加快发展高技术产业，进一步增强高技术产业对经济增长的带动作用

E.提高服务业比重，优化服务业结构，促进服务业全面快速发展

【答案】：B

18、下列何项是利用仪器所提供的一条水平视线来获取（）。

A.三角高程测量

B.物理高程测量

C.GPS高程测量

D.水准测量

【答案】：D

19、根据《环境影响评价公众