2025年心理健康教育计划（精选14篇）.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

心理健康教育计划（精选14篇）

心理健康教育计划篇1

一、指导思想

以区教委《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，

加强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建设需要

的德、智、体、美、劳全面发展的的德、智、体、美、劳全面发展的四有四有新人。针对在校中学生大多

独生子女，缺乏独立生活能力，缺乏独立生活能力，缺乏坚强意志品

质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折能力的特点，通过开展心理健

康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环

境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。

二、主要任务

1.培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调

控能力。

2.对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽

快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。

3.对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进行治疗。

三、工作安排

1.加强心理健康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任具体负责

实施，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课教师为主体，以

兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

2.加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，

重点学习《关于加强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学心理

健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。

3.开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和

途径。每学期期末开展一次专题研究。

4.设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想

工作。

5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况

及动态。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

6.每学期对全体学生开展一次心理健康专题讲座。

7.开展心理健康活动课，每学期五课时，做到有计划，有。

8.继续与心理教研室联系，发现有严重疾患者，送去咨询。

9.追踪调查在校生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、

学习等方面的变化，及时总结经验教训。

四、特别提示

1.开展心理健康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学

校教育活动和班主任工作中。

2.开展心理健康教育做到三个避免：避免学科化倾向，避免医疗

化倾向、避免少数化倾向。

心理健康教育计划篇2

一、指导思想：

未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有

强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体

缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”

生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中

介，在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防

性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负

着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关

键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的

心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代

基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生

的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提

高未来人才的质量，有着极其深远的