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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
心理健康教育教案15篇
心理健康教育教案（篇1）
讲前提示：
幼儿的思维方式通常是有一种“以自我为中心”的特点，尚不能设身处地为
他人着想。本活动引导幼儿懂得应该从哪方面去关心别人，体验帮助他人带来的
快乐，同时也为培养幼儿的责任心起到积极的推动作用。
活动目标：
1、利用日常生活中的事情培养幼儿乐于助人的品质，使其富有同情心。
2、体验帮助他人带来的快乐，懂得在被人关心和被人爱的同时，也要关心
别人。
活动准备：
教学挂图一套。
活动过程：
过程1：导入活动
1、举例说说最近身边有关关心别人的话题。（如班上小朋友的例子或老师
自己的例子
2、老师还给小朋友带来几幅图画，我们一起来看看画面上的这些小朋友是
怎么关心别人的。
过程2：观察图画
1、观察第一幅图。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
这是在什么地方？图上发生了一件什么事？小明放学回家的时候，看到一个
小妹妹正坐在地上哇哇大哭。小明看到小妹妹这样难过，就跑过去问她怎么了，
小妹妹说，她不小心和妈妈走散了，找不到妈妈，很难过。小明说，没事，哥哥
带你去找警察叔叔。
这位哥哥是怎样关心小妹妹的？（带小妹妹去找警察叔叔）
2、出示第二幅图，以提问的方式引导幼儿观察讨论。
图上的小朋友是怎样关心他人的？（请你和邻座的`小朋友相互讨论、讲述）
请个别幼儿回答。
3、出示第三幅图。
画面上都有谁？
他们在干什么？（乐乐住院了，小红给他送了一束鲜花，并祝他早日康复）
4、以同样的方式让幼儿观察第4、5幅图（外公累了，小红给外公捶背；强
强正呕吐），让幼儿理解各种不同的关心他人的方式。
教师小结：小朋友要懂得关心别人，要关心有困难的人，关心残疾人，关心
老人，还要关心动植物等。
过程3：说一说
小朋友也是像这些小朋友那样做的吗？
小组讨论，请说一说你关心他人的事。
教师根据幼儿讨论情况进行小结。
建议：
出示挂图时，每次先请幼儿完整讲述，教师稍作提醒和补充。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
心理健康教育教案（篇2）
教学目标：
1.认识到考试的意义在于帮助自己查缺补漏、合理定位、及时调整复习计
划，学会辩证客观地看待考试
2.通过同学经验分享及教师启发，学会进行考后分析，从而感悟成功需要
踏实学习、切实反思
活动时间：
45分钟活动场地：室内
活动流程：
1.引起动机
1.播放《中国达人秀》视频：6岁女孩演唱《忐忑》。
2.分享感受(1)自由发言：看完之后，你有何感受?
教师点评：其实处在高中阶段的我们，也时常演绎着这样一种场景，一次次
站上舞台，忐忑地等待结果，却冷不丁地得到否定，但即使这样，我们还是带着
自信与微笑继续下一次。这种忐忑时常出现在什么时候呢?当然是考试。目的：
通过角色扮演让学生学会辩证客观地看待考试
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