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40水平五跳箱单元18课时计划-《跳箱-斜进助跑直角腾越》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

40水平五跳箱单元18课时计划-《跳箱-斜进助跑直角腾越》说课稿

教材分析

本节课《跳箱-斜进助跑直角腾越》是水平五田径教材中的内容，旨在通过跳箱练习，提高学生的身体协调性、灵活性和勇敢、自信的品质。本章节共安排18课时，以斜进助跑直角腾越动作为主要教学内容，符合学生所在年级的知识深度和技能要求。通过本单元的学习，学生将掌握跳箱的基本技巧，提高身体运动能力，为后续更高难度的跳跃动作打下基础。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生斜进助跑直角腾越的动作技能，提高身体协调性和灵活性。

2.健康行为：增强学生的运动意识，养成良好的体育锻炼习惯，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生勇敢、自信的品质，学会团队合作，遵守规则，尊重他人。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握斜进助跑直角腾越的基本技术要领；

②提高身体协调性和灵活性，确保动作的连贯性与准确性。

2.教学难点

①正确掌握斜进助跑的节奏与步伐，保证助跑与跳跃的协调；

②确保腾空时身体的正确姿势，以及在落地的稳定性与安全性。

教学资源

1.软硬件资源：田径场地、跳箱、海绵垫、测量工具、计时器

2.课程平台：校园体育课程管理系统

3.信息化资源：体育教学视频、动作演示动画

4.教学手段：分组练习、个别辅导、集体讲解、动作示范

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跳箱斜进助跑直角腾越的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在体育课上尝试过跳跃类的运动吗？谁知道跳箱运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于跳箱运动的图片或视频片段，让学生初步感受跳箱运动的魅力和特点。

简短介绍跳箱斜进助跑直角腾越的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.跳箱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跳箱斜进助跑直角腾越的基本概念、技术要领和动作流程。

过程：

讲解跳箱斜进助跑直角腾越的定义，包括其主要技术要领和动作流程。

详细介绍跳箱斜进助跑直角腾越的组成部分或功能，使用动作示范帮助学生理解。

3.跳箱技术动作演示与案例分析（20分钟）

目标：通过具体技术动作演示和案例，让学生深入了解跳箱斜进助跑直角腾越的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跳箱技术动作进行演示。

详细介绍每个技术动作的背景、要领和意义，让学生全面了解跳箱斜进助跑直角腾越的多样性或复杂性。

引导学生思考这些技术动作在体育训练中的影响，以及如何应用跳箱斜进助跑直角腾越提高运动能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与跳箱斜进助跑直角腾越相关的技术要点进行深入讨论。

小组内讨论该技术要点的掌握方法、训练技巧以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跳箱斜进助跑直角腾越的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要点的掌握方法、训练技巧及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践训练与课堂小结（10分钟）

目标：通过实践训练回顾本节课的主要内容，强调跳箱斜进助跑直角腾越的重要性和意义。

过程：

组织学生进行跳箱斜进助跑直角腾越的实践训练，教师现场指导，纠正动作。

简要回顾本节课的学习内容，包括跳箱斜进助跑直角腾越的基本概念、技术要领、动作流程和案例分析等。

强调跳箱斜进助跑直角腾越在提高运动能力、培养身体素质方面的重要性和意义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于跳箱斜进助跑直角腾越训练的心得体会，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：《田径运动技巧》、《青少年跳箱训练指南》

（2）视频资源：优秀跳箱运动员比赛视频、跳箱动作分解教学视频

（3）线上课程：跳箱运动专项训练课程、运动生理学相关课程

（4）体育论坛：田径运动爱好者交流论坛、跳箱运动技术讨论区

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后观看跳箱动作分解教学视频，加深对动作技巧的理解和掌握。

（2）推荐学生阅读《田径运动技巧》和《青少年跳箱训练指南》，了解更多关于田径运动和跳箱训练的专业知识。

（3）引导学生参加线上课程，学习跳箱运动专项训练课程和运动生理学相关课程，提高理论水平和实践能力。

（4）建议学生加入体育论坛，与其他田径运动爱好者交流心得，学习他人的训练方法和经验。

（5）鼓