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4《地球——我们的家园》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以统编版道德与法治六年级下册《地球——我们的家园》为教学内容，旨在引导学生认识地球的重要性，增强环保意识，培养热爱自然、保护环境的责任感。通过讲解地球的基本知识、生态环境现状以及我们应如何行动，让学生了解人与自然的关系，激发他们关爱地球、共建美好家园的情感。同时，结合学生的生活实际，引导他们在日常生活中践行环保行为，为构建美丽中国贡献力量。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的环保意识、责任意识以及实践创新能力。通过学习地球的基本知识和生态环境现状，学生将提升环境适应与保护能力，增强可持续发展观念。同时，通过参与课堂讨论、案例分析等活动，学生将提高信息获取、分析解决问题的能力，以及团队协作和自我管理能力，为未来积极参与环境保护、推动社会可持续发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：引导学生理解地球生态环境面临的挑战，以及每个公民应承担的环保责任。

难点：如何将抽象的环保概念转化为学生的具体行动，让学生在实践中形成环保意识。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如地球环境变化的图片、视频等，直观展示地球生态环境的现状，增强学生的直观感受。

2.设计互动式讨论，让学生分享自己身边的环保故事，通过实例分析环保行为的重要性和可行性。

3.引导学生参与环保实践活动，如校园垃圾分类、植树造林等，通过亲身体验，让学生在实践中学习和体会环保的意义。

4.创设情景模拟，如模拟联合国环境大会，让学生在角色扮演中探讨环保问题，提出解决方案，增强环保责任感。

5.定期进行环保知识测试，评估学生对课程内容的掌握程度，及时调整教学策略。

四、教学资源

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-环保主题视频资料

-地球生态环境变化图片集

-环保相关书籍与文章

-互联网环保教育资源

-环保实践工具（如分类垃圾桶、植物种子）

-教学PPT

-环保知识问答卡片

-情景模拟道具

-环保主题活动方案

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示地球的美丽图片，提问：“地球为什么被称为我们的家园？”引发学生对地球的思考和兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的关于自然资源的知识，如水、空气、土壤等，引导学生思考这些资源与地球环境的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解地球的基本知识，包括地球的结构、生态环境、生物多样性等。

-举例说明：通过展示地球生态环境恶化的实例，如森林砍伐、海洋污染等，帮助学生理解人类活动对地球的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何从日常生活中做起，保护地球环境，每组提出一个可行的环保方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成一份关于环保行为的问卷，评估自己在日常生活中的环保行为。

-教师指导：在学生完成问卷的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调每个公民在环保方面的责任和义务。

-学生分享自己的环保问卷结果，讨论如何在生活中更好地实践环保。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份环保计划书作业，要求学生结合自己的生活实际，制定一个可行的环保计划，并在下一节课分享。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生参加学校组织的环保活动，如植树节、垃圾分类日等，将课堂所学知识运用到实际生活中。

7.课堂反馈（约5分钟）

-学生填写课堂反馈表，评价本节课的教学效果，提出意见和建议。

-教师根据反馈调整教学方法和策略，为下一节课做好准备。

六、知识点梳理

1.地球的基本知识

-地球的结构：地壳、地幔、地核

-地球的自然资源：水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、大气资源等

-生物多样性：生物种类的多样性、生态系统的多样性

2.地球生态环境现状

-全球气候变化：全球变暖、极端气候事件

-环境污染：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染

-生态破坏：森林砍伐、湿地消失、生物灭绝

3.人类活动对地球的影响

-资源过度开发：矿产资源的开采、森林资源的过度砍伐

-生产与消费模式：工业生产污染、消费主义生活方式

-环境政策与法规：国内外环保政策、环保法律法规

4.环保意识与行动

-环保意识：可持续发展观念、生态文明观念

-环保行动：节能减排、垃圾分类、绿色出行、环保志愿者活动

-环保教育：学校环保教育、社会环保宣传

5.环保技术创新与发展

-清洁能源技术：太阳能、风能、水能、生物质能

-循环经济：资源循环利用、废弃物回收

-环保科