广西北流市高二下学期期末考试历史试卷.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

广西北流市2016—2017学年第二学期期末考试高二年级历史试卷

第Ⅰ卷(选择题共50分）

一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，计50分；下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)

1.汉初,王国内群臣吏民对诸候王自称“臣”，且朝廷官吏对诸侯王也可以自称“臣”.汉武帝时,颁布法令严格禁止诸侯王与朝廷官吏以”君臣”相称呼，否则要被处以极刑，这种变化反映汉朝

A.国家官僚体系的健全B.中央政府的权威加强

C。法制得到进一步完善D.皇权至上价值观兴起

2。《论语·八佾》：“孔子谓季氏，‘八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍。材料表明孔子强调

A。仁爱思想B.忠恕之道.等级秩序D。以德治民

3。“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗,士有隶子弟。以下关于宗法制的说法正确的是(）

A。井田制是宗法关系的依据B.制礼作乐导致了宗法制度的形成

C.宗法制确定了权力传承的标准D。宗法制度仅适用于天子和诸侯

4.王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”顾炎武说：“博学于文，行已有耻，自一身以至天下国家，皆学之事也.两句言论分别反映了怎样的思想进步性：

A.反对封建君主专制;经世致用B。反对封建土地私有制;振兴工商业

C。反对封建专制；人民主权D.反对中央集权；否定宋明理学

5。在原始社会时期，贫富分化产生的最根本原因是（）

A。产品的积累B.交换的扩大C。生产力的发展D。剥削的产生

6.周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封()

A。推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力

C。实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权

7.宋明时期理学的出现与走向成熟,体现了儒学的新发展。下列观点与理学家的思想明显不符的是

A.“天下物皆可以理照，有物必有则”B。“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”

C.“穿衣吃饭,即是人伦物理”D。“正君心，立纪纲,亲贤臣，去小人

8。宋太祖敕令子孙不得诛杀文人，他的助手赵普更有“半部论语治天下”的美谈,“万般皆下品，唯有读书高的口号也是宋代提出来的。这反映出宋代统治者

A。强化对民间思想的控制B.更加青睐主张改革的官员

C。重视对百姓信仰的管理D.倡导重文轻武的治国现念

9。封建社会实行专制主义中央集权制度的决定因素是（）

A.法家思想的影响B。儒家思想的影响C。皇权意识的增强D。自给自足的封建经济

10。古代雅典不允许公民对城邦的利益漠不关心;哲人和学者不能遁入山野，必须到公民大会投票；任何公民不能拒绝担任官员;法律明确规定，发生政治争论时，公民不得中立,必须追随一派,反对一派，否则将予以严惩.由此可见，在古代雅典

A.必须人人参政B.宣扬平等意识C.政治自由有限D.强调依法治国

11。《明史》记载：“（明太祖）革中书省，归其政于六部……置殿阁大学士，而其官不备,其人亦无所表见（表现）。燮理（治理）无闻，何关政本，视前代宰执（指宰相),迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣主要表现在

A.殿阁大学士仅供顾问，而无实权B.殿阁大学士实际上并未设置

C.殿阁大学士地位实际上与六部等同D。担任殿阁大学士的人没有办事能力

12.恩格斯曾指出：“不管这次战争的直接后果如何，有一点是必不可免的：古老中国整个传统的经济体系将完全崩溃……在陆地和海上打了败仗的中国人将被迫欧化，全部开放它的港口通商，建筑铁路和工厂，从而把那种可以养活这亿万人口的旧体系完全摧毁。”据此,恩格斯认为

A.战争是打破清朝闭关锁国状态的唯一机会B.战败后的清政府将对欧洲国家全方位开放

C。中国的自闭和崩溃状态必然导致战争失利D.战争必然使中国变革统治体系和对外开放

13。英国史学家韦尔斯指出：“（文艺复兴）不是古典崇拜而是解放人的思想。对此理解最准确的是

A.强调自由，主张“人是万物的尺度”B.推动人们去追求自身的发展与现世的幸福

C。挑战王权，提高了资产阶级的社会地位D.促进人们运用理性作为衡量－切的尺度

14。学者费正清曾断言：辛亥革命建立的新政体是覆盖在旧中国上的薄薄的一层皮，它距离中国民间社会极其遥远.可见，该学者认为当时

A.中国民主革命力量不足B.辛亥革命缺乏群众的支持

C.中国应该实行社会改良D.共和制难植根于中国