2025年广东省中考语文二轮复习《非连续性文本阅读（非连＋说明文）》.pptxVIP

非连续性文本阅读（非连＋说明文）;课标要求;备考建议;;【材料二】近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不

断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多

年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关

系，“物”配合“史”，在讲“物”的同时，更注重“史”，把“史”作为

展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物

馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。;【材料三】革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光

彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图：广州市不

可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物分布一

目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技

助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，

增强了革命文物的吸引力、感染力。;【材料四】从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移

动文物受到了重视，并得到妥善保护，但仍有部分不可移动文物亟待保护。

1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关

的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被

凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需

对其进行抢救性保护。;从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红

色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际

情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色

节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物

的教育效果。;任务一：辨“材”析意;【解析】本题考查对材料信息的筛选与辨析。C.根据【材料四】第一段“如

今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口”可知，

下马关古城墙??得到妥善保护主要是因为村民修建便道，破坏了原有城墙。

材料并未介绍箭楼消失的原因，选项中“主要与其不可移动有关”理解有

误。故选C。;任务二：以“物”说史;【解析】本题考查对材料内容的理解。根据【材料二】“在讲解方式上，一

些红色博物馆注重把握‘物’与‘史’的关系，‘物’配合‘史’，在讲

‘物’的同时，更注重‘史’，把‘史’作为展示的中心，以突出文物蕴含

的革命精神”可知，以“物”说“史”的方法侧重于强调“物”背后所蕴含

的革命精神，将“史”作为其展示的中心。联系【材料一】“三名女红军借

宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐

解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什

么是共产党？;共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人”可知，“半条被

子”是“物”，而其中蕴含着的宝贵的共产党人精神就是“史”，即共产党

人与人民群众荣辱与共、风雨同舟的鱼水深情，以及共产党始终依靠群众、

始终为了群众的不变初心。“半条被子”所蕴含的不单是红军与人民间的深

厚情谊，更是在艰苦环境中，共产党人能够心怀百姓、舍己为人的大爱精神。

据此总结作答即可。;任务三：护“物”有我;【解析】本题考查根据材料提建议。结合材料内容概括并拟写合理建议即

可。根据【材料三】“让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数

字化进程”“在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命

文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力”可知，保护利用革

命文物，需要以科技助力，利用数字化、现代化手段，加快革命文物资源数

字化进程。根据【材料四】第一段“如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙

因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命‘家址’也是革命文

物的一部分，需对其进行抢救性保护”可知，一些不可移动文物因社会发展

需要而受到破坏，我们应该对它们额外关注，健全革命文物保护机制，严惩

恶意破坏行为，加强民众的保护意识，减少人为损坏。;根据【材料四】第二段“各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的

合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励

民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果”可知，对

待革命文物最好的保护方式就是开发利用，因此，各地应因地制宜，创新革

命文物的合理利用方式，设立文物基地，发展旅游，鼓励民众参与，从而增

强革命文物的教育效果。根据【材料四】第三段“从革命文物的资源整合角

度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚

未建立”可知，我们应加快建立革命文物与相关的非物质资源的协同保护机

制，全方位保护革命文物。据此总结作答即可。;非连续性文本阅读（非连＋说明文）

第一节非连续性文本阅读;