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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
国开学前教育原理热点话题第一次讨论
国开学前教育原理热点话题第一次讨论_电大国家开放大
·········2025-2026期末试题及答案
················2025-2026期末试题
及答案一、单项选择题〔每题3分，共30分〕1．学前
教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、(A．教
育手段C．保育设备B．学前教育措施D．教育内容)创立的
幼儿学校。
)。
2．标志社会学前教育正式建立的是(A．帕斯特莱C．奥
柏林B．欧文D．福禄培尔)。
3．提出替代强化的是(A．班杜拉C．铁钦纳B．埃里
克森D．华生4．平安原那么是()的根本原那么。
A．幼儿体育C．幼儿德育B．幼儿智育D．幼儿美
育)。
5．近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是
(A．陶行知C．陈鹤琴B．张宗麟D．张雪门)。
6．以下不是影响儿童开展的主要因素之一的是(A．遗传
C．游戏B．环境D．幼儿自我建构7．以下哪一个不是幼儿
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君子忧道不忧贫。——孔丘
园老师的主要专业素养？(A．儿童观B．观察幼儿的才能
D．进展科研的才能)C．与家长交流的才能8．-日生活
活动的组织中要求老师要在理解幼儿特点与需要的根底上，为
幼儿的生活经历的积累与能力培养提供环境条件及经历的支
持，同时，又要给孩子提供主动练习的时机。这一要求表达了
一日生活活动组织的()。
B．连续性与一致性相结合的原那么A．保教结合原那么
C．全面管理与个别照顾相结合的原那么D．支持性与主动性
相结合的原那么9．容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会
因素是(A．物质环境B．精神环境)。
C．经济开展10.(D．科技进步)包括识记、领会、运
用、分析^p、综合、评价六个开展程度。
B．动作技能领域目的D．生成性领域目的A．情感领域
目的C．认知领域目的二、名词解释〔每题5分，共15
分〕11．社会学前教育12．行为情境理论13．儿童观三、
简答题〔每题10分，共20分〕14．良好师幼关系的建构
策略有哪些？15.什么是儿童开展？其根本特征是什么？
四、阐述题〔15分〕16.阐述瑞吉欧学前教育理论的主要观
点对我国学前教育产生了哪些影响？五、案例分析^p
〔20分〕〔字数不得少于300字〕17.春天，万物复苏，
两位老师带着两组幼儿同时到郊外写生。刚到目的地，孩子们
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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
还来不及喘口气，更没有来得及顾暇周围宜人的环境，只听
第一组老师说：“开场作画吧，你们看到什么就画什么。
”幼儿不知如何去观察，有的目光散乱无焦点，有的那
么“埋头苦作”偏不看。非常钟过去了，第一组幼儿的作品大
多成形。而第二组的老师并没有一开场就叫幼儿画，而是
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